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一道高中力学概念题!一个质量m=150 kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°角斜向上方的拉力F=500 N,在水平地面

来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/07/12 23:32:23
一道高中力学概念题!
一个质量m=150 kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°角斜向上方的拉力F=500 N,在水平地面上移动的距离l=5 m 物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100 N.
求:物体所受的合力?
疑问:问什么是F合=Fcos37°-f=300N
不是先将重力G分解为垂直于鞋面,大小等于压力但方向相反的分力和沿斜面向下的水平力,然后水平方向上的合力为合=Fcos37°-f=300N 那么那个垂直于鞋面,大小等于压力但方向相反的分力到哪去了呢?
还有就是可以说:物体所受的合力方向已定于物体位移方向相同切共线吗?
劳烦你们,.打字幸苦了.希望净可能详细点点.
一道高中力学概念题!一个质量m=150 kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°角斜向上方的拉力F=500 N,在水平地面
嗯 因为雪橇受到F的作用移动了,所以有了动摩擦阻力,这个时候,F垂直向上的分力已经抵消了一部分垂直向下的重力,剩下的一部分重力导致了摩擦力.
所谓物体受到的合力,就是最终导致物体状态的来源,物体移动了就按照移动的方向去分解力,不然得到的结果看似合理却是错误的
再问: 由于物体受支持力和摩擦力及重力 由于在水平面上 支持力与重力该抵消 啊? 那么水平方向上的合力才是 F合=Fcos37°-f =300N 虽然垂直于水平面的那个跟支持力方向一样的分力 不作功 但是题目要求物体所受的合力 而不是对物体做功的那些力的合力吧?那么跟垂直于水平面的那个跟支持力方向一样的分力到哪去了呢?
再答: 首先要给你说下力分两种,一种是本来就存在的恒定的力:重力;一种是效果力,是物体在一定条件才出现的力:摩擦力,也就是说物体静止的话,是不存在摩擦力的。 你追问中提到的“由于物体受支持力和摩擦力及重力 由于在水平面上 支持力与重力该抵消 啊?” 错误有2,第一,支持力跟重力不是一直相等的,重力是本来就存在的不变的力=mg,但是支持力是会变的,物体静止的时候它与重力相等,但是物体移动的时候,支持力是变小了的,例如你提起一个物体,支持力是慢慢变小的。而题目中的F就提供了一个垂直地面向上的分力来提物体,于是这个分力Fsin37°跟向上的支持力,才跟重力抵消掉。 这时候剩下的力就是水平方向的了,于是合力就出来了 Fcos37°-F阻=100N 第二,摩擦力是效果力,是有了F提供动力,才出现的阻力,那么摩擦阻力就只能跟F去抵消,不能从重力方面去考虑,当然摩擦力的出现是压力f 乘以摩擦因素得到的(题目中的压力=重力-支持力-Fsin37°,方向跟重力一样)于是计算了压力就不能计算摩擦力,计算了摩擦力也就不能计算压力了 其实计算合力是很简单的,在最合适的方向作一个坐标轴,然后依据这个坐标轴分解力就可以了,题目中最合适的坐标轴明显是水平方向跟垂直方向,其他方向的话也可以,不过是复杂化了
一道高中力学概念题!一个质量m=150 kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°角斜向上方的拉力F=500 N,在水平地面 一个质量m=150kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°角斜向上方的拉力F=500N,在水平地面上移动的距离L=5m(如 如图所示,一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F=20N,物体与地面间的动摩擦因数为μ=0. 一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37度角斜向上方的拉力10N,在水平地面上移动距离s=2m,物体与地面间的滑动 如图所示,一个质量为m=2kg的物体受到与水平方向上成37°角斜向上的拉力F=10N,在水平方向上移动l=2m,物体 如图所示,一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N,在水平地面上移动距离s=2m,物 如图,一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上的拉力F1=10N,在水 一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角的斜上方的拉力F=10N,在水平地面上移动的距离s=2m,物体与地面间 一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37度角斜向上方的拉力F=20N,物体与地面间的动摩擦因数为0.5.(已知si 一个质量为m=2kg的物体,受到与水平方向成θ=37度角的斜向上方的拉力f=20n... 如图所示,一个质量m=20kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力. 在水平雪地上,质量为M=35kg的小红,坐在质量为m=5kg的雪橇上,小莉用与水平方向成37度斜向上的拉力拉雪橇,拉力大