会哲学的帮帮我,急,多选题1 .真理之所以具有相对性,这是因为( ).( 2 )分 1.真理和谬误能够相互转化2.人们对
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:政治作业 时间:2024/07/01 07:04:33
会哲学的帮帮我,急,
多选题
1 .真理之所以具有相对性,这是因为( ).( 2 )分
1.真理和谬误能够相互转化
2.人们对物质世界的认识总带有主观性
3.人们对事物的认识总要受到历史条件的限制
4.人们在一定条件下对客观事物的认识深度和广度是有限的
5.真理中总是包含有错误的因素
2 .真理和谬误的关系是( ).( 2 )分
1.真理超出一定适用范围就会转化为谬误
2.并不是任何真理都能转化为谬误
3.谬误在一定条件下也能转化为真理
4.相对真理中都包含着谬误
5.真理不包含谬误,谬误不包含真理
3 .绝对真理和相对真理的关系是( ).( 2 )分
1.绝对真理寓于相对真理之中
2.相对真理包含有绝对真理的成分
3.绝对真理和相对真理是两个不同的真理
4.绝对真理和相对真理之间没有不可逾越的鸿沟
5.绝对真理通过相对真理表现出来
4 .能动反映论与机械反映论的主要区别有( ).( 2 )分
1.是否承认认识是一个辩证发展的过程
2.是否承认社会实践是认识的基础
3.是否认为认识具有客观真理性
4.是否承认客观事物是认识的对象
5.是否承认世界的可知性
5 ."因为真理是有用的,所以有用即是真理",这是( ).( 2 )分
1.辩证唯物主义真理观
2.唯心主义真理观的一种形式
3.主观真理论的一种形式
4.实用主义真理观
5.形而上学唯物主义真理观
6 .实践能检验认识是否具有真理性,是因为它( ).( 2 )分
1.是联系主观和客观的唯一桥梁
2.是主观见之于客观的活动
3.能判定主观认识是否同客观实际相符合
4.具有普遍性和直接现实性的优点
5.能证明某种认识是否对人有用
7 .理性认识向实践飞跃的重要意义在于这次飞跃( ).( 2 )分
1.可以使精神转化为物质
2.可以达到改造世界的目的
3.可以使理性认识指导实践和服务于实践
4.可以在实践中使理性认识得到检验
5.可以使理性认识在实践中得到补充、丰富和发展
8 .由感性认识向理性认识飞跃的条件是( ).( 2 )分
1.占有十分丰富的感性材料
2.拥有合于实际的感性材料
3.用科学手段搜集、整理感性材料
4.充分发挥主体的想象力
5.用辩证思维方法分析、概括感性材料
9 .由理认识向实践飞跃的条件和途径是( ).( 2 )分
1.指导实践的理论应当是正确的
2.要制定正确的行动计划和方案
3.要坚持一般理论和具体实践相结合的原则
4.要使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动
5.要使直接经验向间接经验转化
10 .一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复才能完成,这是因为( ).( 2 )分
1.人类的认识能力是有限的
2.事物本质的暴露有一个过程
3.人们的认识要受到历史条件的限制
4.人们的认识要受到科学技术条件的限制
5.人们的认识要受到实践经验、知识结构和水平的限制
11 .人口因素在社会发展中的作用是( ).( 2 )分
1.人类社会存在的必要条件和前提
2.加速或延缓社会的发展
3.可以决定社会制度的性质
4.可以决定社会制度的更替
5.可以决定国家的强弱贫富
12 .下列各项属于生产方式方面的有( ).( 2 )分
1.生产关系
2.
3.思想关系
4.宗教关系
5.生产力
多选题
1 .真理之所以具有相对性,这是因为( ).( 2 )分
1.真理和谬误能够相互转化
2.人们对物质世界的认识总带有主观性
3.人们对事物的认识总要受到历史条件的限制
4.人们在一定条件下对客观事物的认识深度和广度是有限的
5.真理中总是包含有错误的因素
2 .真理和谬误的关系是( ).( 2 )分
1.真理超出一定适用范围就会转化为谬误
2.并不是任何真理都能转化为谬误
3.谬误在一定条件下也能转化为真理
4.相对真理中都包含着谬误
5.真理不包含谬误,谬误不包含真理
3 .绝对真理和相对真理的关系是( ).( 2 )分
1.绝对真理寓于相对真理之中
2.相对真理包含有绝对真理的成分
3.绝对真理和相对真理是两个不同的真理
4.绝对真理和相对真理之间没有不可逾越的鸿沟
5.绝对真理通过相对真理表现出来
4 .能动反映论与机械反映论的主要区别有( ).( 2 )分
1.是否承认认识是一个辩证发展的过程
2.是否承认社会实践是认识的基础
3.是否认为认识具有客观真理性
4.是否承认客观事物是认识的对象
5.是否承认世界的可知性
5 ."因为真理是有用的,所以有用即是真理",这是( ).( 2 )分
1.辩证唯物主义真理观
2.唯心主义真理观的一种形式
3.主观真理论的一种形式
4.实用主义真理观
5.形而上学唯物主义真理观
6 .实践能检验认识是否具有真理性,是因为它( ).( 2 )分
1.是联系主观和客观的唯一桥梁
2.是主观见之于客观的活动
3.能判定主观认识是否同客观实际相符合
4.具有普遍性和直接现实性的优点
5.能证明某种认识是否对人有用
7 .理性认识向实践飞跃的重要意义在于这次飞跃( ).( 2 )分
1.可以使精神转化为物质
2.可以达到改造世界的目的
3.可以使理性认识指导实践和服务于实践
4.可以在实践中使理性认识得到检验
5.可以使理性认识在实践中得到补充、丰富和发展
8 .由感性认识向理性认识飞跃的条件是( ).( 2 )分
1.占有十分丰富的感性材料
2.拥有合于实际的感性材料
3.用科学手段搜集、整理感性材料
4.充分发挥主体的想象力
5.用辩证思维方法分析、概括感性材料
9 .由理认识向实践飞跃的条件和途径是( ).( 2 )分
1.指导实践的理论应当是正确的
2.要制定正确的行动计划和方案
3.要坚持一般理论和具体实践相结合的原则
4.要使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动
5.要使直接经验向间接经验转化
10 .一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复才能完成,这是因为( ).( 2 )分
1.人类的认识能力是有限的
2.事物本质的暴露有一个过程
3.人们的认识要受到历史条件的限制
4.人们的认识要受到科学技术条件的限制
5.人们的认识要受到实践经验、知识结构和水平的限制
11 .人口因素在社会发展中的作用是( ).( 2 )分
1.人类社会存在的必要条件和前提
2.加速或延缓社会的发展
3.可以决定社会制度的性质
4.可以决定社会制度的更替
5.可以决定国家的强弱贫富
12 .下列各项属于生产方式方面的有( ).( 2 )分
1.生产关系
2.
3.思想关系
4.宗教关系
5.生产力
![会哲学的帮帮我,急,多选题1 .真理之所以具有相对性,这是因为( ).( 2 )分 1.真理和谬误能够相互转化2.人们对](/uploads/image/z/6938149-13-9.jpg?t=%E4%BC%9A%E5%93%B2%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%B8%AE%E5%B8%AE%E6%88%91%2C%E6%80%A5%2C%E5%A4%9A%E9%80%89%E9%A2%981+.%E7%9C%9F%E7%90%86%E4%B9%8B%E6%89%80%E4%BB%A5%E5%85%B7%E6%9C%89%E7%9B%B8%E5%AF%B9%E6%80%A7%2C%E8%BF%99%E6%98%AF%E5%9B%A0%E4%B8%BA%EF%BC%88+%EF%BC%89.%28+2+%29%E5%88%86+1.%E7%9C%9F%E7%90%86%E5%92%8C%E8%B0%AC%E8%AF%AF%E8%83%BD%E5%A4%9F%E7%9B%B8%E4%BA%92%E8%BD%AC%E5%8C%962.%E4%BA%BA%E4%BB%AC%E5%AF%B9)
1,134
2,134
3,1235
4,1245
5,234
6,123
7,2345
8,1235
9,12345
10,2345
11,12
12,15
2,134
3,1235
4,1245
5,234
6,123
7,2345
8,1235
9,12345
10,2345
11,12
12,15
会哲学的帮帮我,急,多选题1 .真理之所以具有相对性,这是因为( ).( 2 )分 1.真理和谬误能够相互转化2.人们对
真理之所以具有相对性,是因为(多选题)
真理之所以具有相对性,这是因为
“真理可以转化为谬误,谬误也可以变成真理”,这是因为
马克思主义认识论认为,真理和谬误的关系是(多选题)
真理具有相对性.真理的相对性是指
真理具有相对性,真理的相对性是指
人类在探索真理过程中,难免会发生谬误.真理和谬误的关系是
哲学多选题,真理具有客观性.真理的客观性是指
真理的发展是一个( ).A、真理和谬误相调和的过程 B、真理和谬误相补充的过程 C、客观真理与主观真理相互
车尔尼雪夫斯基认为,“真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的.”列宁指出:“只要再多走一小步,仿佛是向同一方
真理和谬误在一定条件下可以相互转化的命题