16题,求讲解
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/15 06:51:48
16题,求讲解
![](http://img.wesiedu.com/upload/2/66/2666331cb6779ca0efec8a92cd514b37.jpg)
![](http://img.wesiedu.com/upload/2/66/2666331cb6779ca0efec8a92cd514b37.jpg)
![16题,求讲解](/uploads/image/z/6598502-62-2.jpg?t=16%E9%A2%98%2C%E6%B1%82%E8%AE%B2%E8%A7%A3%26nbsp%3B)
sin(p/4-x)=根2/2*(cosx-sinx)=5/13.两边平方,可得2cosxsinx=119/169.(cosx+sinx)^2=1+2cosxsinx=288/169.显然cosx+sinx是正值,等于12根2/13.化简所求的式子.分子=(cox+sinx)(cosx-sinx),分母=根2/2(cosx-sinx).约分得所求式=(cosx+sinx)*根2,等于24/13
再问:![](http://img.wesiedu.com/upload/6/d6/6d6c77a8408bc06198eae0835a437971.jpg)
再问: 12题选什么
再问: 为什么
再答: 画出sinx的图像,找到3,5的位置,可得sin3>0,sin5|sin3|,根据奇函数的性质,sin(-5)=|sin5|>sin3,选B
再问: 你可以画一下吗
再问:![](http://img.wesiedu.com/upload/7/5e/75e9ff515aa1925926a98b95cebd509c.jpg)
再问: 第四题的过程,求讲解
再答: sinx的图像你自己画把,然后比较3,5和π的位置关系,很容易的。 第四题,用所求式子的几何意义:所求式子表示数轴上x到-1的距离加上x到10的距离。sinθ有范围[-1,1],所以long2(x)有范围[1,3],x的范围是[2,8],落在(-1,10)之内。当x取[2,8],x到-1的距离与x到10的距离之和永远是11,选C
再问: 第二题
再答: 先把x前面的系数提出来。不知道你们老师有没有教过“左加右减,上加下减”的口诀。答案选B。 看你字迹应该是个妹子吧。看的出来你做题还是蛮用功的,不过你问的这几题都比较基础,自己想想应该都可以做出来,最好不要轻易向别人寻求答案。记住,看懂和会做是不一样的。
再问: 恩,谢谢
再问:
![](http://img.wesiedu.com/upload/6/d6/6d6c77a8408bc06198eae0835a437971.jpg)
再问: 12题选什么
再问: 为什么
再答: 画出sinx的图像,找到3,5的位置,可得sin3>0,sin5|sin3|,根据奇函数的性质,sin(-5)=|sin5|>sin3,选B
再问: 你可以画一下吗
再问:
![](http://img.wesiedu.com/upload/7/5e/75e9ff515aa1925926a98b95cebd509c.jpg)
再问: 第四题的过程,求讲解
再答: sinx的图像你自己画把,然后比较3,5和π的位置关系,很容易的。 第四题,用所求式子的几何意义:所求式子表示数轴上x到-1的距离加上x到10的距离。sinθ有范围[-1,1],所以long2(x)有范围[1,3],x的范围是[2,8],落在(-1,10)之内。当x取[2,8],x到-1的距离与x到10的距离之和永远是11,选C
再问: 第二题
再答: 先把x前面的系数提出来。不知道你们老师有没有教过“左加右减,上加下减”的口诀。答案选B。 看你字迹应该是个妹子吧。看的出来你做题还是蛮用功的,不过你问的这几题都比较基础,自己想想应该都可以做出来,最好不要轻易向别人寻求答案。记住,看懂和会做是不一样的。
再问: 恩,谢谢