选自《我的叔叔于勒》 这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,先照录如下.保留与删去的这一头一
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/18 21:29:01
选自《我的叔叔于勒》 这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,先照录如下.保留与删去的这一头一
选自《我的叔叔于勒》
这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,先照录如下.保留与删去的这一头一尾,表达效果有什么不同?
原文开头是:
一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币.我觉得很奇怪,于是对我说:
这个穷汉使我回想起一桩故事,这故事,我一直记着不忘的,我这就讲给您听.事情是这样的…
原文的结尾是:
此后我再也没有见过我父亲的弟弟.
以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此.
选自《我的叔叔于勒》
这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,先照录如下.保留与删去的这一头一尾,表达效果有什么不同?
原文开头是:
一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币.我觉得很奇怪,于是对我说:
这个穷汉使我回想起一桩故事,这故事,我一直记着不忘的,我这就讲给您听.事情是这样的…
原文的结尾是:
此后我再也没有见过我父亲的弟弟.
以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此.
![选自《我的叔叔于勒》 这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,先照录如下.保留与删去的这一头一](/uploads/image/z/6163491-3-1.jpg?t=%E9%80%89%E8%87%AA%E3%80%8A%E6%88%91%E7%9A%84%E5%8F%94%E5%8F%94%E4%BA%8E%E5%8B%92%E3%80%8B+%E8%BF%99%E7%AF%87%E5%B0%8F%E8%AF%B4%E5%9C%A8%E9%80%89%E4%BD%9C%E8%AF%BE%E6%96%87%E6%97%B6%2C%E5%88%A0%E5%8E%BB%E4%BA%86%E5%BC%80%E5%A4%B4%E5%92%8C%E7%BB%93%E5%B0%BE%E4%B8%A4%E9%83%A8%E5%88%86%2C%E5%85%88%E7%85%A7%E5%BD%95%E5%A6%82%E4%B8%8B.%E4%BF%9D%E7%95%99%E4%B8%8E%E5%88%A0%E5%8E%BB%E7%9A%84%E8%BF%99%E4%B8%80%E5%A4%B4%E4%B8%80)
保留开头和结尾,能使小说以故事叙述人的角度述说,故事套故事,增加可信度.可以使读者对人物心理有进一步的了解.删去开头和结尾,能使小说情节线索清晰,不枝不蔓,主要人物关系表现得更清楚.
选自《我的叔叔于勒》 这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,先照录如下.保留与删去的这一头一
我的叔叔于勒 删去开头和结尾的好处是什么?
我的叔叔于勒 小说开头和结尾的景物描写有什么作用?
阅读文本,可采用还原法,其中有对艺术形象的还原、故事情节的还原等,后者如《我的叔叔于勒》等文章选入教参书时删去了首尾两段
伤仲永的最后一段的议论讲了什么道理?以往的课文在编选时删去这一段,我们今天所
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了.(删去关联词,让句子变成两句话)
背影 阅读题他和我走到车上,将句子一股脑儿放在我的皮大衣上.(“一股脑儿”能否删去?为什么?)背影是一篇 散文,选自 .
《伤仲永》文中最后一段议论,以往的课文删去了这一段,你认为删好还是不删好
选文《我的叔叔于勒》中为什么删掉原文的开头和结尾好吗
急 急 急1.方仲永具有怎样非凡的才能?作者这样写的用意是什么2.选段是一段议论,以往的课文删去了这段,删去好不好?为什
课文标题为"我的母亲",而文章前三段只有一句提及母亲,所以有人认为前三个自然段与主题无关,应当删去,你
“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子.”这句话中的两个“我的”能否删去?为什么?