针对校园内破坏公物的行为,请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析,并谈谈自己的认识.不低于100字.
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/06/28 06:36:23
针对校园内破坏公物的行为,请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析,并谈谈自己的认识.不低于100字.
![针对校园内破坏公物的行为,请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析,并谈谈自己的认识.不低于100字.](/uploads/image/z/5498516-20-6.jpg?t=%E9%92%88%E5%AF%B9%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E5%86%85%E7%A0%B4%E5%9D%8F%E5%85%AC%E7%89%A9%E7%9A%84%E8%A1%8C%E4%B8%BA%2C%E8%AF%B7%E4%BD%A0%E5%88%86%E5%88%AB%E7%94%A8%E5%84%92%E5%AE%B6%E3%80%81%E6%B3%95%E5%AE%B6%E7%9A%84%E6%80%9D%E6%83%B3%E8%A7%82%E7%82%B9%E6%9D%A5%E5%8A%A0%E4%BB%A5%E5%88%86%E6%9E%90%2C%E5%B9%B6%E8%B0%88%E8%B0%88%E8%87%AA%E5%B7%B1%E7%9A%84%E8%AE%A4%E8%AF%86.%E4%B8%8D%E4%BD%8E%E4%BA%8E100%E5%AD%97.)
儒家思想中一向有:“静以修身,俭以养德”,“一粥一饭,当思来之不易;一丝半缕,恒念物力维艰”
可见校园内破坏公物行为,不是符合儒家思想的.
法家思想中依法办事,对于校园破坏公物行为显然会有约束作用;问题是法律规范下的不良行为与法律规范的实施之间有一个时间误差和执行误差.
于是普遍以为并不难做的对破坏校园公物行为进行监督,实在说来就不是一件容易操作的事情,因为任何行为人破坏行为进行进已经开始逃避惩罚.
真正的校园公物保护不能依靠法律,而需要运用儒家思想,激活学校校园以内每个行为人的良知,让他们感觉到破坏行为实际上是不会带给人幸福.
可见校园内破坏公物行为,不是符合儒家思想的.
法家思想中依法办事,对于校园破坏公物行为显然会有约束作用;问题是法律规范下的不良行为与法律规范的实施之间有一个时间误差和执行误差.
于是普遍以为并不难做的对破坏校园公物行为进行监督,实在说来就不是一件容易操作的事情,因为任何行为人破坏行为进行进已经开始逃避惩罚.
真正的校园公物保护不能依靠法律,而需要运用儒家思想,激活学校校园以内每个行为人的良知,让他们感觉到破坏行为实际上是不会带给人幸福.
针对校园内破坏公物的行为,请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析,并谈谈自己的认识.不低于100字.
针对校园内破坏公物的行为,请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析,并谈谈自己的认识.
七年级历史某班举行了儒家,道家,法家“谏秦王”的历史局表演,你认为商鞅站在哪边?说明理由针对校园内破坏公物的行为,分别用
针对“如何遏制校园内破坏公物的不良行为”谈谈用儒 道 法三家的观点是怎样处理的?你是怎样理解的?
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