(2011•宁阳县模拟)课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/28 07:23:49
(2011•宁阳县模拟)课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
(1)如图1,在△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使得DE=AD,再连接BE(或将△ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.
[感悟]解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
(2)解决问题:受到(1)的启发,请你证明下列命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF.
求证:BE+CF>EF,若∠A=90°,探索线段BE、CF、EF之间的等量关系,并加以证明.
![](http://img.wesiedu.com/upload/4/15/415bb9dafb2e320271e6442378fadb0f.jpg)
(1)如图1,在△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使得DE=AD,再连接BE(或将△ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.
[感悟]解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
(2)解决问题:受到(1)的启发,请你证明下列命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF.
求证:BE+CF>EF,若∠A=90°,探索线段BE、CF、EF之间的等量关系,并加以证明.
![](http://img.wesiedu.com/upload/4/15/415bb9dafb2e320271e6442378fadb0f.jpg)
![(2011•宁阳县模拟)课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:](/uploads/image/z/5449017-57-7.jpg?t=%EF%BC%882011%E2%80%A2%E5%AE%81%E9%98%B3%E5%8E%BF%E6%A8%A1%E6%8B%9F%EF%BC%89%E8%AF%BE%E5%A4%96%E5%85%B4%E8%B6%A3%E5%B0%8F%E7%BB%84%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E6%97%B6%EF%BC%8C%E8%80%81%E5%B8%88%E6%8F%90%E5%87%BA%E4%BA%86%E5%A6%82%E4%B8%8B%E9%97%AE%E9%A2%98%EF%BC%9A)
![](http://img.wesiedu.com/upload/6/70/6702ff9a02ed557d126e0200699b63fd.jpg)
(或把△CFD绕点D逆时针旋转180°得到△BGD),
∴CF=BG=DF=DG,
∵DE⊥DF,
∴EF=EG.
在△BEG中,BE+BG>EG,即BE+CF>EF.
(2)若∠A=90°,则∠EBC+∠FCB=90°,
由(1)知∠FCD=∠DBG,EF=EG,
∴∠EBC+∠DBG=90°,即∠EBG=90°,
∴在Rt△EBG中,BE2+BG2=EG2,
∴BE2+CF2=EF2.
(2011•宁阳县模拟)课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
阅读理解:课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范
【阅读理解】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,△ABC中,若AB=8,AC=6,求BC边上的中线AD的取值
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