辛弃疾(摸鱼儿.更能消几番风雨)的总体风格特征是什么
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/16 07:02:16
辛弃疾(摸鱼儿.更能消几番风雨)的总体风格特征是什么
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上片着力描绘钱塘江秋潮雄伟壮观的景象,从侧面表达了词人对祖国壮丽山河的热爱.首四句写潮来时惊天动地的气势,先写天空飞鸟,继写江面波涛.鼙鼓,战鼓;组练,军队;貔虎,传说中一种凶猛的野兽,后来多用以比喻凶猛的勇士.开头四句大意说,他正看着半空翱翔的鸥鹭,刹那间便听到如擂动战鼓般轰鸣的波涛声,只见那汹涌的潮水如千军万马,以排山倒海之势滚滚而来,如激战中奔驰的貔虎似的大队勇士势不可挡.这四句写得有声有色,使读者如闻其声,如见其形,颇有身临其境的感觉.
潮水上涨,如此骇人,似乎无人可以驾驭.然而,对江上的渔民来说,却又因为司空见惯,不把它当回事儿.“朝又暮”以下便写这些“弄潮儿”嬉戏于潮水中的动人情景.“悄惯得”犹言“习以为常”;吴儿,泛指钱塘江畔的青年渔民;旆,旗帜.蹙,踩踏.《武林旧事·观潮》记载:“吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗略不沾湿,以此夸能.”辛弃疾所写的正是这种场面,旁观者惊心动魄,这些勇士们却自由自在,在潮水中踏着浪花欢腾舞蹈,红旗飞扬,人象鱼儿在波涛中跳跃出没,极为精彩壮观.上片写闻名遐迩的钱塘江上潮的情景,曲尽其妙,充分歌颂了大自然的“美”和“力”,同时又讴歌了与大自然搏斗的人,表现了对勇敢的蔑视狂风巨浪的“人”的赞赏,既赋物以言情.
仅看上片,词的意境已经够开阔了,但稼轩不仅是伟大的词人,而且是伟大的爱国主义者.因此,本词的艺术境界也远不止此,面对“万里长鲸吞吐”般浩大的潮水,词人思绪万千,他想起后梁钱武肃王命令数百名弓弩手用箭射潮头,企图阻止潮水前进,情同玩笑,所以说“人间儿戏千弩”,其结果便是“滔天力倦知何事,白马素车东去.”这两句说,那滔滔的潮水尽力流泻并不懂得什么事,它依旧象白马驾着素车向东方奔去.“白马素车”,典出枚乘《七发》:“其少进也,浩浩皑皑,如素车白马帷盖之张.”是说白浪滔天的样子.“堪恨处”以下叙述传说中白马素车在潮头之上的伍子胥的遭遇.“人道是、属镂怨愤终千古.”吴王不但不采纳伍子胥的意见,而且赐他“属镂”剑自杀,当然是遗恨千古.辛弃疾在这里实际上是以伍子胥自喻,他想到自己光复中原的建议不被朝廷采纳,而且由此引来了恶意的攻击,受到贬谪,无法为国家建功立业,所以下句说“功名自误”.
“漫教得陶朱,五湖西子,一舸弄烟雨.”说的是吴王不听伍子胥的建议亡国以后的事.“漫教得”,空教得,有“白白便宜了”的意思;“五湖”,或指太湖,或指太湖附近的湖泊;陶朱,范蠡;西子,西施.陶朱公范蠡帮助越王勾践灭吴后,便携带西施乘小舟隐遁于“五湖”之中.辛弃疾忆起历史上吴、越之争,联想到眼前国家前途命运不堪设想,所以结尾意境极沉郁,与本词开头的雄大气魄对应来看,就可以看他无时无地不在惦念国事,观潮,看“吴儿”戏水,本来兴高采烈,但触景伤情,他仍然无法摆脱惆怅、郁闷.
本词或写景,或用典,无不生动自然.由观潮想到令人痛心的历史往事,想到自己的处境和国家的命运,词人时时刻刻想着国家,他的爱国思想也就常常在他的作品中很自然地表达出来.
潮水上涨,如此骇人,似乎无人可以驾驭.然而,对江上的渔民来说,却又因为司空见惯,不把它当回事儿.“朝又暮”以下便写这些“弄潮儿”嬉戏于潮水中的动人情景.“悄惯得”犹言“习以为常”;吴儿,泛指钱塘江畔的青年渔民;旆,旗帜.蹙,踩踏.《武林旧事·观潮》记载:“吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗略不沾湿,以此夸能.”辛弃疾所写的正是这种场面,旁观者惊心动魄,这些勇士们却自由自在,在潮水中踏着浪花欢腾舞蹈,红旗飞扬,人象鱼儿在波涛中跳跃出没,极为精彩壮观.上片写闻名遐迩的钱塘江上潮的情景,曲尽其妙,充分歌颂了大自然的“美”和“力”,同时又讴歌了与大自然搏斗的人,表现了对勇敢的蔑视狂风巨浪的“人”的赞赏,既赋物以言情.
仅看上片,词的意境已经够开阔了,但稼轩不仅是伟大的词人,而且是伟大的爱国主义者.因此,本词的艺术境界也远不止此,面对“万里长鲸吞吐”般浩大的潮水,词人思绪万千,他想起后梁钱武肃王命令数百名弓弩手用箭射潮头,企图阻止潮水前进,情同玩笑,所以说“人间儿戏千弩”,其结果便是“滔天力倦知何事,白马素车东去.”这两句说,那滔滔的潮水尽力流泻并不懂得什么事,它依旧象白马驾着素车向东方奔去.“白马素车”,典出枚乘《七发》:“其少进也,浩浩皑皑,如素车白马帷盖之张.”是说白浪滔天的样子.“堪恨处”以下叙述传说中白马素车在潮头之上的伍子胥的遭遇.“人道是、属镂怨愤终千古.”吴王不但不采纳伍子胥的意见,而且赐他“属镂”剑自杀,当然是遗恨千古.辛弃疾在这里实际上是以伍子胥自喻,他想到自己光复中原的建议不被朝廷采纳,而且由此引来了恶意的攻击,受到贬谪,无法为国家建功立业,所以下句说“功名自误”.
“漫教得陶朱,五湖西子,一舸弄烟雨.”说的是吴王不听伍子胥的建议亡国以后的事.“漫教得”,空教得,有“白白便宜了”的意思;“五湖”,或指太湖,或指太湖附近的湖泊;陶朱,范蠡;西子,西施.陶朱公范蠡帮助越王勾践灭吴后,便携带西施乘小舟隐遁于“五湖”之中.辛弃疾忆起历史上吴、越之争,联想到眼前国家前途命运不堪设想,所以结尾意境极沉郁,与本词开头的雄大气魄对应来看,就可以看他无时无地不在惦念国事,观潮,看“吴儿”戏水,本来兴高采烈,但触景伤情,他仍然无法摆脱惆怅、郁闷.
本词或写景,或用典,无不生动自然.由观潮想到令人痛心的历史往事,想到自己的处境和国家的命运,词人时时刻刻想着国家,他的爱国思想也就常常在他的作品中很自然地表达出来.
辛弃疾(摸鱼儿.更能消几番风雨)的总体风格特征是什么
辛弃疾 【 摸鱼儿*更能消、几番风雨】 这首词用了哪些修辞手法?
辛弃疾的《摸鱼儿》辛弃疾的作品《摸鱼儿》(更能消几番风雨)使用了哪些隐喻和用典?这些手法对其词作的风格有何影响?谢谢
谁能帮我解释你下辛弃疾的《摸鱼儿·更能消、几番风雨》这一首?
几道古汉语题1.“更能消几番风雨?匆匆春又归去.”选自辛弃疾的?A.《摸鱼儿》B.《祝英台近》C.《木兰华慢》D.《八声
辛弃疾摸鱼儿中几番风雨,春又归去,落红无数,天涯芳草,的象征意蕴...
关于辛弃疾的一首词摸鱼儿辛弃疾淳熙已亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋.更能消、几番风雨,匆匆春又归去.惜春
从《摸鱼儿》一词中可以看出辛弃疾的哪些主要风格特征?
苏州园林的总体特征是什么?
辛弃疾摸鱼儿的意思辛弃疾摸鱼儿的词义
辛弃疾 摸鱼儿谁有辛弃疾写的《摸鱼儿》的全文啊,
关于辛弃疾的《摸鱼儿》