（2013•江宁区二模）某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后，对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：生物作业时间：2024/08/11 00:12:07

（2013•江宁区二模）某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后，对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了问卷调查，其结果如下表所示：

调查类型	学生性状	学生数目	父亲性状	母亲性状
1	有耳垂	18	有耳垂	有耳垂
2	有耳垂	8	有耳垂	无耳垂
3	有耳垂	9	无耳垂	有耳垂
4	无耳垂	1	无耳垂	无耳垂
5	无耳垂	3	有耳垂	有耳垂
6	无耳垂	2	有耳垂	无耳垂
7	无耳垂	5	无耳垂	有耳垂

（1）表中能判断出有耳垂为显性性状的调查类型是______．
（2）尝试写出类型3中学生性状的基因组成______（显性基因用A表示）．
（3）通常情况下，如图能表示类型7中母亲卵细胞的基因组成的是______

（4）在调查类型6中，某个家庭父母再生一个孩子，有耳垂的概率是______．

（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状．调查类型5中，父母亲都有耳垂，却生出了无耳垂的孩子，由此可以判断有耳垂是显性性状．
（2）调查类型3中，父亲无耳垂、母亲有耳垂、孩子有耳垂，因为有耳垂为显性性状，由显性基因A控制，因此无耳垂父亲的基因组成是aa，有耳垂母亲和有耳垂孩子的基因组成是AA或Aa，由于孩子从父亲处获得了一个隐性基因a，因此其基因组成是Aa．
（3）调查类型7中，父亲无耳垂、母亲有耳垂、孩子无耳垂，孩子的基因组成是aa，由其父母双方各提供一个隐性基因a，因此其有耳垂母亲的基因组成只能是Aa．基因位于染色体上，在形成生殖细胞的过程中，基因随染色体的分裂而分裂，因此该母亲产生的卵细胞的基因组成是A或a，故选D．本题易错选C，忽略了生殖细胞内染色体数目减半的知识．
（4）调查类型6中，因为父亲无耳垂、母亲有耳垂、孩子无耳垂，因此其基因组成分别是aa、Aa、aa；在生殖过程中，父亲产生一种类型的精子，是含隐性基因a的，母亲产生两种类型的卵细胞，是含基因A和含基因a的，由于含基因A和含基因a的卵细胞与含基因a的精子的结合几率是相等的，因此该父母再生一个孩子，有耳垂的概率是50%．
故答案为：（1）5
（2）Aa
（3）D
（4）50%

（2013•江宁区二模）某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后，对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状,某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究. （2014•枣庄）已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．小林同学对家人的该性状进行了调查，结果如表：怎样对一个未知性状的基因进行遗传定位? （2014•济南）人有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如图是某家庭中耳垂性状的遗传图解，请根据图解回答下列问题：果蝇的黑体（y）与灰体（Y）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究．如果用含有某种添加剂的食物喂养果在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,F2测交后代性状分离比为? 某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律.该小组用豌豆的两对相对性状做试验,选取了黄色圆粒（黄色与二倍体结球甘蓝的叶子有紫色和绿色两种，该性状的遗传与两对等位基因有关.为探究二倍体结球甘蓝叶色的遗传规律，进行了如图所示哪些性状的遗传属于细胞质遗传（2012•永州模拟）在人的有耳垂与无耳垂这一对相对性状中，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，无耳垂的基因（a）是隐性基生物遗传部分在两对相对性状的独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB做亲本进行杂交,F1自交的F2,F2代中能稳定遗传的个