向生命鞠躬阅读答案1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/06 13:17:01
向生命鞠躬阅读答案
1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?
2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹”?
3:第(7)段儿子曾急切地“叫起来”第(13)段儿子连忙“喊”.这一“叫”一“喊”分别表现儿子怎样的思想感情?
1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?
2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹”?
3:第(7)段儿子曾急切地“叫起来”第(13)段儿子连忙“喊”.这一“叫”一“喊”分别表现儿子怎样的思想感情?
![向生命鞠躬阅读答案1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹](/uploads/image/z/4235226-42-6.jpg?t=%E5%90%91%E7%94%9F%E5%91%BD%E9%9E%A0%E8%BA%AC%E9%98%85%E8%AF%BB%E7%AD%94%E6%A1%881%3A%E7%AC%AC%282%29%E6%AE%B5%E6%98%AF%E6%99%AF%E7%89%A9%E6%8F%8F%E5%86%99%2C%E5%9C%A8%E6%96%87%E4%B8%AD%E7%9A%84%E4%BD%9C%E7%94%A8%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88%3F2%3A%E7%AC%AC%2810%29%E6%AE%B5%E4%BD%9C%E8%80%85%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E5%B0%86%E8%9A%82%E8%9A%B1%E7%9A%84%E9%80%83%E7%94%9F%E7%A7%B0%E4%B9%8B%E4%B8%BA%E2%80%9C%E7%94%9F%E5%91%BD%E7%9A%84%E5%A5%87%E8%BF%B9)
1①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强.
2首先,这只蚂蚱是这山上唯一活着至今还活着的生命就是“奇迹”;其次,这只本已很衰老孱弱的蚂蚱在受到摧残后,为了挣脱束缚,获得自由而顽强的抗争的精神更是一种“奇迹”.
3“叫”是儿子希望爸爸重新捉住逃跑的蚂蚱;“喊”是害怕我再去捉蚂蚱,可见蚂蚱顽强的精神、求生的欲望也震撼了两岁的儿子,使他不想再伤害它,并对它产生了崇敬之情.
2首先,这只蚂蚱是这山上唯一活着至今还活着的生命就是“奇迹”;其次,这只本已很衰老孱弱的蚂蚱在受到摧残后,为了挣脱束缚,获得自由而顽强的抗争的精神更是一种“奇迹”.
3“叫”是儿子希望爸爸重新捉住逃跑的蚂蚱;“喊”是害怕我再去捉蚂蚱,可见蚂蚱顽强的精神、求生的欲望也震撼了两岁的儿子,使他不想再伤害它,并对它产生了崇敬之情.
向生命鞠躬阅读答案1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹
向生命鞠躬+第10段中作者为什么将蚂蚁的逃生称之为生命的奇迹向生命鞠躬+第10段中作者为什么将蚂蚁的逃生称之为生命的奇迹
向生命鞠躬第二自然段景物描写在文中的作用是什么
向生命鞠躬的阅读答案1.这篇小说哪些词语最能表现蚂蚱的生命力顽强?文中的哪些细节可以证明?2.在“我”看来,蚂蚱是害虫,
生命的补丁阅读答案第1段写什么
向生命鞠躬 阅读题我将蚂蚱交给儿子时,儿子的表现:________________________;再一次将蚂蚱交给儿子
思,在百草园 急求!第2段描写百草园景物的特征是什么?对后文中描写百草园中的草所起的作用又是什么? 第4段划线句子表达了
《生命的选择》第6段在文中有什么作用
在丑小鸭找出第2段中描写自然景物的句子,并说说这样描写的作用是什么?
向生命鞠躬 第二段抓住了环境的什么特点来进行描写?这样写有什么作用?
《白蝴蝶之恋》答案,1.从文中找出表示作者情感变化的词语,试分析作者变化的原因.2、试分析第1段和第8段的环境描写作用.
圆明园情结阅读答案1、第一段中作者描写拉圆明园中的景物,这些景物描写有什么作用?2、结合文中两处花波浪线的句子,简要谈谈