六年级数学题:拓展创新!急! 好的加悬赏啊!
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/07 00:41:38
六年级数学题:拓展创新!急! 好的加悬赏啊!
在生产和生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来.下面我们来探索捆扎一圈时绳子的长度.假设每个圆柱管的外直径都是10厘米,圆柱管的放置时“单层平放”,打结处绳子的长度不计,捆扎后截面如下图所示.
1.探索:
个数 图形(如下) 绳子的长度
1 ()厘米
2 ()厘米
3 ()厘米
…… ……
2.推想:
(1)当圆柱管的个数是10时,所用绳子的长度是()厘米.
(2)当圆柱管的个数是a时,所用绳子的长度是()厘米
在生产和生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来.下面我们来探索捆扎一圈时绳子的长度.假设每个圆柱管的外直径都是10厘米,圆柱管的放置时“单层平放”,打结处绳子的长度不计,捆扎后截面如下图所示.
1.探索:
个数 图形(如下) 绳子的长度
1 ()厘米
2 ()厘米
3 ()厘米
…… ……
2.推想:
(1)当圆柱管的个数是10时,所用绳子的长度是()厘米.
(2)当圆柱管的个数是a时,所用绳子的长度是()厘米
又图片了
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需要图
再问: 有图片了来看看教教
再答: 1.探索: 个数 图形(如下) 绳子的长度 1 (31.4)厘米 2 (51.4)厘米 3 (71.4)厘米 在生产和生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来。下面我们来探索捆扎一圈时绳子的长度。假设每个圆柱管的外直径都是10厘米,圆柱管的放置时“单层平放”,打结处绳子的长度不计,捆扎后截面如下图所示。 1.探索: 个数 图形(如下) 绳子的长度 1 ()厘米 2 ()厘米 3 ()厘米 …… …… 2.推想: (1)当圆柱管的个数是10时,所用绳子的长度是(211.4)厘米。 (2)当圆柱管的个数是a时,所用绳子的长度是(11.4+20a)厘米
再问: 答案都不统一啊???到底是多少哈
再答: 当然是我对的
再问: 啊?哦,为什么这么肯定啊
再答: 你自己可以试一试啊?
再问: 有图片了来看看教教
再答: 1.探索: 个数 图形(如下) 绳子的长度 1 (31.4)厘米 2 (51.4)厘米 3 (71.4)厘米 在生产和生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来。下面我们来探索捆扎一圈时绳子的长度。假设每个圆柱管的外直径都是10厘米,圆柱管的放置时“单层平放”,打结处绳子的长度不计,捆扎后截面如下图所示。 1.探索: 个数 图形(如下) 绳子的长度 1 ()厘米 2 ()厘米 3 ()厘米 …… …… 2.推想: (1)当圆柱管的个数是10时,所用绳子的长度是(211.4)厘米。 (2)当圆柱管的个数是a时,所用绳子的长度是(11.4+20a)厘米
再问: 答案都不统一啊???到底是多少哈
再答: 当然是我对的
再问: 啊?哦,为什么这么肯定啊
再答: 你自己可以试一试啊?