搜狗做题网老师说：对学过的化学知识进行归纳梳理，科学整合，是提高学习能力最有效的方法．小明小亮两位同学做了一次大胆的尝试，请你一起
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/07/14 01:00:32
老师说：对学过的化学知识进行归纳梳理，科学整合，是提高学习能力最有效的方法．小明小亮两位同学做了一次大胆的尝试，请你一起参与，做出判断，说出自己的见解．
小明说：在化合反应中，生成物中不可能出现单质．
你的见解是：______
小亮说：物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的鉴别方法．比如：根据化学性质活泼程度：氮气用于______，氧气用于______
性质决定鉴别方法：两瓶气体，只知道是氢气和氧气，如何鉴别？
你的见解：______．
小明说：在化合反应中，生成物中不可能出现单质．
你的见解是：______
小亮说：物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的鉴别方法．比如：根据化学性质活泼程度：氮气用于______，氧气用于______
性质决定鉴别方法：两瓶气体，只知道是氢气和氧气，如何鉴别？
你的见解：______．
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故在化合反应中，生成物一定含有两种或两种以上的元素，生成物一定为化合物，生成物中不可能出现单质．
氧气化学性质比较活泼，氮气的化学性质不活泼，根据化学性质活泼程度，氮气用于保护气，如食品防腐等，氧气可用于助燃剂或急救病人等．
氧气能支持燃烧，氢气具有可燃性，可分别将带火星的木条伸入两瓶气体中，能使木条复燃的是氧气，不能使木条复燃的是氢气（合理即可）．
故答案为：小明的说法正确，化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，化合反应的生成物一定为化合物．
食品防腐等；助燃剂等；性质决定鉴别方法，氧气能支持燃烧，分别将带火星的木条伸入两瓶气体中，能使木条复燃的是氧气，不能使木条复燃的是氢气（合理即可）．
氧气化学性质比较活泼，氮气的化学性质不活泼，根据化学性质活泼程度，氮气用于保护气，如食品防腐等，氧气可用于助燃剂或急救病人等．
氧气能支持燃烧，氢气具有可燃性，可分别将带火星的木条伸入两瓶气体中，能使木条复燃的是氧气，不能使木条复燃的是氢气（合理即可）．
故答案为：小明的说法正确，化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，化合反应的生成物一定为化合物．
食品防腐等；助燃剂等；性质决定鉴别方法，氧气能支持燃烧，分别将带火星的木条伸入两瓶气体中，能使木条复燃的是氧气，不能使木条复燃的是氢气（合理即可）．
老师说：对学过的化学知识进行归纳梳理，科学整合，是提高学习能力最有效的方法．小明小亮两位同学做了一次大胆的尝试，请你一起
归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
（2011•武昌区模拟）归纳总结是学习化学的有效方法．以下是某同学关于实验方面的一些归纳总结，请你一起完成：
（2014•大同三模）分类与归纳是学习化学的有效方法，同学们对化学反应A+B═C+D进行总结．
（2008•威海）梳理提高：小明同学在复习过程中非常重视知识的归纳整理，并对所学过的知识进行了分类整理，下表是他归纳整理
（2012•青岛）归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
（2013•溧水县二模）对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋同学学习了关于
（2011•包河区一模）经过一年的化学学习，某同学对所学知识进行归纳，如图所示，则下列归纳的对应关系中，正确的组是（
（2012•葫芦岛二模）整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法．请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中
对知识进行归纳和整理是学习化学的一种重要方法现有四种气体 CO2 CO NH3 CH4 四中气体的相同点 至少两点
（2012•岳阳）对知识的归纳是学习化学的一种重要方法．下列归纳正确的是（ ）
（2011•宁夏）比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研