跪求《昆虫记》、《童年》中的精彩句段

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要加点评

以下均摘自《昆虫记》
第二章《绿色的池塘》
1在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息.
赏析：简单的一句话,字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱.
2它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲.
赏析：运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了水甲虫的胸翼.
3在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!
赏析：运用拟人的修辞手法,表现出豉虫在水塘里的热闹场面.
4离这儿不远的地方,有一队池鳐正在向这边游来,它们那傍击式的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力.
赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针,凸显其迅速有力和熟练.
5那池水浅浅的,温温的,水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿.
赏析：温馨的叠词,表现作者对池塘的喜爱,比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱.
第三章《石蚕》
6有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘,就好像一件小小的百纳衣；有时候,它也用米粒堆积起来.布置成一个象牙塔似的窝,这算是它最华丽的住宅了.
赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能,让人会心一笑.
7野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘,直到知道早已失去了想要的食物,受了石蚕的骗,这才显出懊恼沮丧的神情,无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下,去别处觅食了.
赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争,“无限留恋又无可奈何”,栩栩如生,跃然纸上.
8我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇.
赏析：运用类比的手法说明石蚕的鞘的完美.
第五章《蝉》
9四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸.
赏析：作者运用对比的修辞手法,把四年和一日作对比,突出蝉生命的不易,表现出对蝉的喜爱,对美丽一生无悔一生的叹服.
10那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐,如此难得,而又如此短暂.
赏析：以这样一句结尾,让人感慨非常,蝉是聒噪的,但同样也是勇敢的.
11《昆虫记》片段：但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力的把它压紧.于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了.接下来,这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了.它肯定是会感到十分得意的.就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条.
赏析：这段话用语幽默风趣,笔触生动形象,用拟人的修辞手法,把螳螂俘虏蝗虫的过程表现出来了,让人忍俊不禁.作者把螳螂当做人来写,“毫不客气”“毫不留情”“残暴”“得意洋洋”,运用丰富的神态、动作、心理描写,把螳螂刻画得惟妙惟肖.体现出作者细心的观察和对自然的热爱.
12.昆虫记一:论祖传 人人都有自己的才能和自己的性格.有的时候这种性格看起来好像是从我们的祖先那里遗传下来的,然而要想再追究这些性格是来源于何处,却又是一件非常非常困难的事情. 例如,有一天看到一个牧童,他正低声地数着一颗颗小石子,计算这些小石子的总数,把这当做一种消遣,于是他长大后竟然成了十分著名的教授,最后,他也许可以成为数学家.另外又有一个孩子,他的年龄比起别的小孩子们也大不了多少,别的孩子们只注意玩闹的事情,然而他却不和别的小孩子们在一起玩儿,而是整日幻想一种乐器的声音,于是当他独自一人的时候,竟听到一种神秘的合奏曲子了.可见这个小孩是很有音乐天才的.第三个小孩,长得又小又瘦,年龄也很小,也许他吃面包和果酱时,还会不小心涂到脸上,但他竟然有他独自的爱好——喜欢雕塑粘土,制成各种各样的小模型,这些小模型被他雕塑得各具形态.如果这个小孩子运气好的话,他将来总有一天会成为一名著名的雕刻家的.

赏析：大自然带给我们许多的财富,也在无形之中造就了许多的人才,每个人都将有自己的职业,但是都有事做,兴趣是孩子最好的老师,在生活中的点点滴滴,只要我们认真观察,仔细思考,就可以做一个有用的人.

《童年》
花园里,甲壳虫围着白桦树嗡嗡地飞.
隔壁院子里桶匠正在工作,当当地响.
还有霍霍的磨刀声.
花园外边的山谷里,孩子们在灌木丛中乱跑,吵吵声不断地过来.
一种黄昏的惆怅涌上心头,非常想到外面去玩.
点评：
朴素清新的语言充分体现了孩童的天真烂漫.作者用细腻的文字描写了一副活泼,欢快,精彩的外面世界.通过对环境的描写烘托出了对大自然,对和同伴嬉戏的渴望,对于孤独少年的忧郁,真切而感人.
唉,你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气,也不知在感叹什么.“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的.
茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉.他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟着他颤动起来.
歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.每个人都被她吸引住了.
赏析：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解. (我只找到这些.希望你能用着）
再问： 童年的能不能再多些
再答： 片段：新房子比以前的房子漂亮，可爱；正面涂着让人感觉温暖恬静的深红的颜色；三个天蓝色的窗扉和一扇带栅栏的顶楼百叶窗鲜亮得透眼；靠左边的屋顶遮掩着榆树和菩提树的美丽的浓荫。花园特别好，它不大，但草木茂盛，凌乱得令人愉快；花园的一角有一所玩具似的矮小澡塘；另一角是一个相当深的大坑；坑里野草丛生，乱草里突出一根粗大的木炭头，这是被烧毁的旧澡塘留下来的残迹。左边是奥夫相尼科夫上校马厩的围墙，右边是贝特连家的房舍；花园前面连接着卖牛奶的彼德罗芙娜的宅地。彼德罗芙娜是一个又胖又红的、像铃铛似的整天吵吵闹闹女人；她的小屋坐入地平线下面，阴暗而且破旧，均匀地盖着一层青苔，两个窗眼和善地瞅着深谷纵横的、远方有一片浓密的青云般的森林的田野；田野里整天有兵士行走，跑步；刺刀在秋天的斜晖中闪着白光。 点评: 全段细致地吧房子的周围生地介绍了一遍。顺序得当，有条不紊，描写生动。全段仔仔细细地、由里到外地把外祖父的“新房子”的“邻居”和外祖父的邻居大致做了概括。语言生动，“像铃铛似的”、“盖着一层青苔”、“和善地瞅”、“在秋天的斜晖中闪着白光”等等等等都活泼可爱、生动有趣。全段思路清晰、写法独特、修辞方法运用得当；虽长，但并不乏味。很值得借鉴！ 【精彩片段】 你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……” “我不想睡！” “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑声说！” 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 【品读赏析】 文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。 让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑…… 这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。 如果，你是一个热爱生活的人，如果你愿意静静地用心来阅读，先认读，再细读，必要时再想读，那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象，流到你的心底，在那里发芽，开花……