阅读下面两篇文言文节选,完成小题。(10分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/04 15:39:18
阅读下面两篇文言文节选,完成小题。(10分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉
阅读下面两篇文言文节选,完成小题。(10分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” -------《曹刿论战》节选 【乙】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ------《邹忌讽齐王纳谏》节选 小题1:解释下列句子中划线词语的意思。(2分) (1)弗敢 加 也 (2)臣之妻 私 臣 小题2:下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是( )(2分)
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 小题4:从写法来看,甲、乙两文都对人物运用 描写来表现人物性格。甲文中曹刿能抓住问题的关键,循循善诱,启发、分析,促其领悟,意识到要想以弱胜强,须取信于民;乙文中邹忌以 设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。(2分) 小题5:结合课文说说齐威王与鲁庄公有什么共同的优点?这对我们的学习有什么启示?(2分) |
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小题1:虚报(1分),偏爱(1分)。
小题1:B
小题1:在公共场所批评议论我的过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。
小题1:语言(对话)(1分),切身经历(1分)。
小题1:他们都善于虚心纳谏(1分)。我们在学习中也应该听取老师、家长、同学对我们提出的建议,有则改之,无则加勉,从而让自己不断地进步(1分)。
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。
小题1:本题考查学生理解文言词语意思或用法的能力。 A.又何间焉 (参与) 时时而间进 (偶尔) B.小大之狱(的) 面刺寡人之过者(的)C.何以战 (凭借) 皆以美于徐公(认为) D.皆朝于(朝拜)于是入朝见威王(朝廷)。通过分析,故选“B”。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题是一道综合题。先根据对甲、乙两文的理解来分析两文的人物描写方法,然后再根据乙文来分析劝谏的方法即可。
小题1:本题是一道综合题。先根据甲乙两文的内容来分析 “齐威王与鲁庄公”共同的优点,然后根据两个人物的共同优点来谈启示即可。
阅读下面两篇文言文节选,完成小题。(10分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉
文言文对比阅读[甲]十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.
阅读下面一段文字,完 阅读下面一段文字,完成1~5题. 十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又
初中文言文阅读题【甲文】十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远
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【甲】十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问:
十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋
英语翻译十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见,其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问
十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问:“何以
十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋.
段赏析 十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未
初中古文阅读题曹刿论战 十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远