沁园春·雪中怎样理解作者对历史人物的评价?
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/14 14:39:13
沁园春·雪中怎样理解作者对历史人物的评价?
![沁园春·雪中怎样理解作者对历史人物的评价?](/uploads/image/z/3561124-4-4.jpg?t=%E6%B2%81%E5%9B%AD%E6%98%A5%C2%B7%E9%9B%AA%E4%B8%AD%E6%80%8E%E6%A0%B7%E7%90%86%E8%A7%A3%E4%BD%9C%E8%80%85%E5%AF%B9%E5%8E%86%E5%8F%B2%E4%BA%BA%E7%89%A9%E7%9A%84%E8%AF%84%E4%BB%B7%3F)
以下七句,举大端而论,与上片的博大空间相照应,写出浩瀚的时间,纵贯几千年,通览中华文明史,从“无数英雄”中举出秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位封建皇帝加以评说.
一个“惜”字,着笔传神,把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来,组成一幅壮丽的历史长卷;“略输”、“稍逊”、“只识”三层贬意,以婉转含蓄的笔调,诙谐风趣的语气,客观而公允地评价了他们的短长.
这几位人物杂历史上都起过一定的进步作用,他们功业赫赫,雄视一代,不愧是历史的巨子.只可惜他们武功有余,文才不足,只图摄取,不思创新,因而都配不上如此美丽的大好河山.
一个“惜”字,着笔传神,把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来,组成一幅壮丽的历史长卷;“略输”、“稍逊”、“只识”三层贬意,以婉转含蓄的笔调,诙谐风趣的语气,客观而公允地评价了他们的短长.
这几位人物杂历史上都起过一定的进步作用,他们功业赫赫,雄视一代,不愧是历史的巨子.只可惜他们武功有余,文才不足,只图摄取,不思创新,因而都配不上如此美丽的大好河山.
沁园春·雪中怎样理解作者对历史人物的评价?
通过对秦皇汉武的评价,想一想应该怎样评价历史人物?
对中国古代历史人物的评价?
沁园春·雪中,作者评价的历史英雄有______他们共同特点_________作者对他们评价是________
《小狗包弟》中,怎样理解评价作者的歉意,巴金的忏悔有什么意义?
从对秦皇汉武的评价中你认识到评价历史人物要注意什么
杜牧的《题乌江亭》中提到了哪位历史人物?杜牧如何评价他?作者想借此想表达怎样的人生哲理?
评价历史人物、历史事件应用怎样的观点?
答出者追加分 沁园春 雪这篇课文对秦王、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗 这些历史人物是怎样评价的?
历史人物对荆轲的评价
对李鸿章这一历史人物的再评价
我们如何把握对历史人物的评价