高中生物显微镜放大倍数的问题
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/08/06 16:20:27
高中生物显微镜放大倍数的问题
为什么“一个细小的生物体被放大了50倍指的是该物体的长度或者宽度”,而一题目“在在放大倍数为10×10的视野中可看到64个细胞,那么在10×40的视野中可看到几个?”的答案是4个而不是16个呢?
为什么“一个细小的生物体被放大了50倍指的是该物体的长度或者宽度”,而一题目“在在放大倍数为10×10的视野中可看到64个细胞,那么在10×40的视野中可看到几个?”的答案是4个而不是16个呢?
![高中生物显微镜放大倍数的问题](/uploads/image/z/2353393-1-3.jpg?t=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%94%9F%E7%89%A9%E6%98%BE%E5%BE%AE%E9%95%9C%E6%94%BE%E5%A4%A7%E5%80%8D%E6%95%B0%E7%9A%84%E9%97%AE%E9%A2%98)
因为放大倍数由10X10变为10X40时,相当于长度又放大了4倍,面积放大了16倍,而视野中的细胞个数是指平面上的计数,因此要按面积来算,所以答案是4个而不是16个.
再问: 那为什么有一题说刚开始时10×10,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,然后变成10×40,答案是在视野中只能看到2个细胞,如果按面积的话,不是只能看到0.5个了?
再答: 一行是按长度算,是在一条线上,其实是点线面的关系。
再问: 那为什么有一题说刚开始时10×10,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,然后变成10×40,答案是在视野中只能看到2个细胞,如果按面积的话,不是只能看到0.5个了?
再答: 一行是按长度算,是在一条线上,其实是点线面的关系。