你.(其实是问几个很难的问题ing.)应用题都用算数式,不用方程~
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/09 13:40:04
你.(其实是问几个很难的问题ing.)应用题都用算数式,不用方程~
注:前面带*的是填空,带#选择,带¥的判断,是算式,带%是应用题
*1.一个小数的小数点向左移动一位后,所得到的新数比原数少90.99,原来这个小数是( )
*2.计算时,冬冬把计算结果的小数点点错了一位,这样比正确结果小了19.44.正确结果应是( )
*3.一个两位数,其十位与个位上的数字交换以后,所得的两位数比原来小27,则满足*条件的两位数共有( )
*4.有一个数,除以3的余数是2,除以4的余数是1,则这个数除以12的余数是( )
*5.有两个数的最小公倍数是24,最大公因数是4,其中一个数是12,另一个数是( )
*6.2/1、6/1、12/1、20/1、( )、( )
*7.已知数A和12互质,他们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )
¥8.如果A/B=2.1,那么(5A)/(5B)=2.1( )
#9.沿小路的一边从从一端栽树(两边都栽),每隔4米栽一棵,可栽37棵,如果改成每隔6米栽一棵,可栽( )
A.24 B.25 C.23
#10.若A/B=C,B/C=2(A、B、C均是不等于0的整数),那莫( ).
A.A是B和C的公倍数 B.B是A和C的公倍数 C.C是A和B的公倍数
【我还有更多的题,一次打不完,每天出几道,这可是小升初的题目~】
注:前面带*的是填空,带#选择,带¥的判断,是算式,带%是应用题
*1.一个小数的小数点向左移动一位后,所得到的新数比原数少90.99,原来这个小数是( )
*2.计算时,冬冬把计算结果的小数点点错了一位,这样比正确结果小了19.44.正确结果应是( )
*3.一个两位数,其十位与个位上的数字交换以后,所得的两位数比原来小27,则满足*条件的两位数共有( )
*4.有一个数,除以3的余数是2,除以4的余数是1,则这个数除以12的余数是( )
*5.有两个数的最小公倍数是24,最大公因数是4,其中一个数是12,另一个数是( )
*6.2/1、6/1、12/1、20/1、( )、( )
*7.已知数A和12互质,他们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )
¥8.如果A/B=2.1,那么(5A)/(5B)=2.1( )
#9.沿小路的一边从从一端栽树(两边都栽),每隔4米栽一棵,可栽37棵,如果改成每隔6米栽一棵,可栽( )
A.24 B.25 C.23
#10.若A/B=C,B/C=2(A、B、C均是不等于0的整数),那莫( ).
A.A是B和C的公倍数 B.B是A和C的公倍数 C.C是A和B的公倍数
【我还有更多的题,一次打不完,每天出几道,这可是小升初的题目~】
1、101.1 新数为旧数的1/10,新数=90.99/(1-9/10).
2、21.6 和第一题一样的道理
3、6个
原数为a,换后数为b,原数十位数字为X,各位数字为Y,则
a=10X+Y,b=10Y+X,
a-b=9X-9Y=27,得到X-Y=3
因为a,b均为两位数,所以X≥4,Y≥1
这样的两位数只有:41,52,63,74,85,96
4、余数为5
这个题是试验出来的,我没有更好的办法.
5、另一个是8
另一个数是24的约数,又是4的倍数,又不能是12的约数,只能是8
6、30/1 42/1
定义数字表示形式为a1/1,a2/1,a3/1,……依此类推
a1=2,a2=6,a3=12,a4=20
数列函数为a2=(a1+1)×2
a3=(a2+1)×2-a1
a4=(a3+1)×2-a2
6=(2+1)×2
12=(6+1)×2-2
20=(12+1)×2-6
7、最大公因数为1,最小公倍数为12A
互质的定义
8、对
9、B
37棵树有36个空档,所以小路长36×4=144,
6米一棵树的话,小路就会有144/6=24个空档,所以是25棵树
10、A
概念题,公倍数的定义
2、21.6 和第一题一样的道理
3、6个
原数为a,换后数为b,原数十位数字为X,各位数字为Y,则
a=10X+Y,b=10Y+X,
a-b=9X-9Y=27,得到X-Y=3
因为a,b均为两位数,所以X≥4,Y≥1
这样的两位数只有:41,52,63,74,85,96
4、余数为5
这个题是试验出来的,我没有更好的办法.
5、另一个是8
另一个数是24的约数,又是4的倍数,又不能是12的约数,只能是8
6、30/1 42/1
定义数字表示形式为a1/1,a2/1,a3/1,……依此类推
a1=2,a2=6,a3=12,a4=20
数列函数为a2=(a1+1)×2
a3=(a2+1)×2-a1
a4=(a3+1)×2-a2
6=(2+1)×2
12=(6+1)×2-2
20=(12+1)×2-6
7、最大公因数为1,最小公倍数为12A
互质的定义
8、对
9、B
37棵树有36个空档,所以小路长36×4=144,
6米一棵树的话,小路就会有144/6=24个空档,所以是25棵树
10、A
概念题,公倍数的定义
你.(其实是问几个很难的问题ing.)应用题都用算数式,不用方程~
问大家几个用方程解决应用题
数学应用题(请用算数方法,不要方程)
解几道应用题 可用方程,算数解法都可以
问大家一道数学应用题,可以用方程或算数,但方程要用一元一次,时间紧急!
1.鸡兔的总只数为78,兔脚数比鸡脚数多6只,鸡兔各有几只?(用算数,不用方程)
提前看了一下小学学的东西,应用题不用方程是能做出来但麻烦,我想问一下,这个时候的小孩学了用方程姐应用题了没?
问一个数学问题不要方程解,要算数解
问几道小学数学应用题,最好用方程,算数也可以!
2道小学数学应用题(方程、算数法都可)
问几个英语问题1、为什么god bless me,god后面是用bless不用blesses 2、“我是新来的,对这个不
用方程解应用题(初一的)(一道选择题、一道应用题)(都要过程)