22:00前就要!骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/31 00:51:55
22:00前就要!
骆驼队来了,停在我家的门前.
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.
爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤.拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的.
爸爸已经和他们讲好价钱了.人在卸煤,骆驼在吃草.
我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看得呆了,自己的牙齿也动起来.
老师教给我,要学骆驼,沉得住气.看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的.
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来“铛、铛、铛”地响.
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问.
骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们带上了铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了.
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣.”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些.”
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来.骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下.我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了.拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆.
夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:
“夏天它们到哪里去?”
“谁?”
”
妈妈回答不上来了,她说:“总是问,总是问,你这孩子!”
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
就这样,我写了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我
的心头 .
四 请用课文中的2——3件事,说明“我”的幼稚.
其一:
其二:
其三:
五 阅读课文片段,
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
就这样,我写了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我
的心头.
1.这两段话表达了作者怎样的思想感情?把直接表达这种感情的句子用“——”画出来.
2.这两段话中,你能猜测出《城南旧事》主要写什么内容吗?
3.作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了”,又说“童年重临于我的心头”,你怎么理解矛盾
骆驼队来了,停在我家的门前.
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.
爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤.拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的.
爸爸已经和他们讲好价钱了.人在卸煤,骆驼在吃草.
我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看得呆了,自己的牙齿也动起来.
老师教给我,要学骆驼,沉得住气.看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的.
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来“铛、铛、铛”地响.
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问.
骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们带上了铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了.
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣.”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些.”
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来.骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下.我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了.拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆.
夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:
“夏天它们到哪里去?”
“谁?”
”
妈妈回答不上来了,她说:“总是问,总是问,你这孩子!”
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
就这样,我写了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我
的心头 .
四 请用课文中的2——3件事,说明“我”的幼稚.
其一:
其二:
其三:
五 阅读课文片段,
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
就这样,我写了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我
的心头.
1.这两段话表达了作者怎样的思想感情?把直接表达这种感情的句子用“——”画出来.
2.这两段话中,你能猜测出《城南旧事》主要写什么内容吗?
3.作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了”,又说“童年重临于我的心头”,你怎么理解矛盾
![22:00前就要!骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了](/uploads/image/z/2265017-41-7.jpg?t=22%3A00%E5%89%8D%E5%B0%B1%E8%A6%81%21%E9%AA%86%E9%A9%BC%E9%98%9F%E6%9D%A5%E4%BA%86%2C%E5%81%9C%E5%9C%A8%E6%88%91%E5%AE%B6%E7%9A%84%E9%97%A8%E5%89%8D.%E5%AE%83%E4%BB%AC%E6%8E%92%E5%88%97%E6%88%90%E4%B8%80%E9%95%BF%E4%B8%B2%2C%E6%B2%89%E9%BB%98%E5%9C%B0%E7%AB%99%E7%9D%80%2C%E7%AD%89%E5%80%99%E4%BA%BA%E4%BB%AC%E7%9A%84%E5%AE%89%E6%8E%92.%E5%A4%A9%E6%B0%94%E5%8F%88%E5%B9%B2%E5%8F%88%E5%86%B7.%E6%8B%89%E9%AA%86%E9%A9%BC%E7%9A%84%E6%91%98%E4%B8%8B%E4%BA%86)
请用课文中的2——3件事,说明“我”的幼稚.
其一:学骆驼咀嚼
其二:对铃铛的不同看法
其三:想念骆驼
五,表达了作者非常喜欢和想念自己的童年.句子是可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
《城南旧事》讲的是作者,小英子在老北京城南发生了什么事.
3.那是因为作者童年那段日子,给她带来许多快乐,永远留在了她的记忆里,让她怀念不已,回味不已,在回忆中,发现童年的一切又在心头出现.
其一:学骆驼咀嚼
其二:对铃铛的不同看法
其三:想念骆驼
五,表达了作者非常喜欢和想念自己的童年.句子是可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
《城南旧事》讲的是作者,小英子在老北京城南发生了什么事.
3.那是因为作者童年那段日子,给她带来许多快乐,永远留在了她的记忆里,让她怀念不已,回味不已,在回忆中,发现童年的一切又在心头出现.
22:00前就要!骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了
骆驼排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排用了什么修辞手法
它们排列成一长串,沉默的站着,等候着人们的安排 体现了骆驼的什么特征
骆驼排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.仿写句子
骆驼排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排
骆驼排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排 如何缩句?
将句子改成比喻句:骆驼队来了,它们排列成一长串,沉默地站着.
骆驼排列成一长串,沉默地站着,等待人模的安排,里面的沉默有什么妙处?
依要求改写句子.1.骆驼对来了,它们排列成一长串,沉默站着.改为比喻句:2.骆驼迈着清脆的步伐走上了征途.修改病句:
()的夏天()地过去,()的秋天()地过去,()的冬天又()地来了,()的骆驼队又()地来了
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了.的词
夏天过去秋天过去冬天又来了骆驼队又来了童年却一去不还冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会做可是我是多么想念童年住在北京城南的