马上要期末考试了,别的还好,就是怕物理考不好.觉得很多东西都没有学扎实.比如点学,物态变化.很混淆

马上要期末考试了,别的还好,就是怕物理考不好.觉得很多东西都没有学扎实.比如点学,物态变化.很混淆
我现在上初二

物态变化一节我给的建议很简单,你们应该还有几天才期末考试,按照我说的做时间应该还是来得及的.不知道你究竟是哪个地方困惑,我简单的说说我的看法.
学物理特别是中学物理,要学会给自己举例子,并不断的尝试把所学的知识应用到实际生活中去,保持这样的心态那么就能让自己的求知欲时刻保持一个巅峰状态.
以物态变化为例：
1、熔化和凝固
① 熔化 （注意,熔化的熔字的偏旁是“火”字旁而不是三点水,“熔”字表示这个过程热量变化密切相关）
定义：物体从固态变成液态的过程叫熔化.
举例,冰熔化成水 自己尝试举例的意义就在于：举例能加深自己对物理名词定义的理解,另外在这里还能记住三态变化过程中对应的能量变化过程.比如冰熔化成水,我们通过生活经验不难得出这个过程需要吸热,那么熔化这个过程需要吸热.
附注：常见的非晶体：玻璃、塑料、沥青、石蜡、松香、琥珀
关于晶体和非晶体：
A, 在受热时,非晶体没有固定的熔点,随着温度升高,物质首先变软,然后由稠逐渐变稀,成为流体.；而晶体则不同,当温度升高到某一个临界值时,晶体从固态直接变为液态（没有一个软化的过程直接发生形态的质变）我们把晶体状态发生质变的这个温度点称为该晶体的熔点.
B、晶体和非晶体物质内部的原子排布不同.所有的晶体物质其内部原子排布都是很规范整齐的,规则性很强,而非晶体内部原子的排布则相当散乱,没有规律.
② 凝固 的定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固.
举例：水凝结成冰 和刚才熔化的举例类似,通过这个举例,我们再联想生活中水凝结成冰的情景,需要低温环境,那么不难得出,凝固这个过程必然是放热的.
凝固点对应的温度就是晶体的熔点温度,这个通过教材上的图形很容易得出这个结论.
下面提问者可以采用类似的方式对汽化、液化、升华、凝华现象进行知识点的整理,记得给自己举例哦!
2、汽化和液化：
① 汽化的定义：—————————————————.
举例：——————————————.对应的能量变化：————————-
附注：汽化有两种形式,他们的共同点和区别如下：
A蒸发：液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发.
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动.
作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量）,具有制冷作用.
B沸腾：在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.
沸 点： 在某个压强下液体沸腾时的温度就是沸点.
沸腾条件：⑴达到沸点.⑵继续吸热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高
② 液化定义：————————————————
举例————————————————液化过程对应的能量变化：————————————
把气体液化的两个方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积.
3、升华和凝华： （类比上述方式进行知识点总结）
三,生活中常见的物态现象解释：包括雨雪霜雾露的形成
霜的形成：夜间或者凌晨时,空气中的水蒸气遇强冷,由气态直接凝华成固态并附着在建筑、植被上,就形成了霜. （一定要突出是哪个物态变化造成了这个现象的产生）
雾的形成：清晨空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠并附着在空气中的尘埃上,从而形成了雾.
试一试下面的常见的物态现象能不能仿照上面的进行总结：
雪的形成：
露的形成：
雨的形成：
用茶壶烧开水时,水开时,壶嘴冒出的白汽是怎样形成的：
析：烧开水时,水面附近的水蒸气温度很高,而水面上空的空气温度是室温,当水蒸气随着气流上升时,水蒸气和空气之间发生热传导,也就是说水蒸气将遇冷液化,形成小水珠,从而形成了我们看到的白汽.
（特别注意：气体只要是无色的是不能被我们直接看见的,很多人以为我们看到的白汽就是水蒸气,这种常识性的错误要尽量避免）
夏天剥开冰棒外面的塑料纸,我们看到冰棒外面有白汽出现,试用三态变化的知识解释这个现象|：
冬天我们说话时,口中会冒出白汽,试问这种白汽是不是热的水蒸气|?这个现象是怎样形成的?|
以上是我个人给学生做个一份课件,希望能对提问者有一定的帮助.