搜狗做题网人教版语文六年级下册第5课的阅读连接《手》怎么预习?
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/08/15 22:07:41
人教版语文六年级下册第5课的阅读连接《手》怎么预习?
1．借助词典、联系上下文,理解不懂的词语.
2．了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯.
3．有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理.
再问： 详细一点，别空口说白话！
再答： 你可以这样做： 一、初读课文，理解大意 1．自己读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。 2．边读边想，课文主要写了什么内容？ 二、自学感悟，读文明理 1．自读课文，填表格。 手指名称 大拇指 食指 中指 无名指 小指 优点 缺点 2．理解句子：“手指的全体，同人的全体一样，五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” 3、通过以上的对比分析，你有什么想法吗？ 4．有感情地把课文朗读两遍。
2．了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯.
3．有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理.
再问： 详细一点，别空口说白话！
再答： 你可以这样做： 一、初读课文，理解大意 1．自己读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。 2．边读边想，课文主要写了什么内容？ 二、自学感悟，读文明理 1．自读课文，填表格。 手指名称 大拇指 食指 中指 无名指 小指 优点 缺点 2．理解句子：“手指的全体，同人的全体一样，五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” 3、通过以上的对比分析，你有什么想法吗？ 4．有感情地把课文朗读两遍。