用道理论证有用吗比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/22 05:48:30
用道理论证有用吗
比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗
比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗
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这要看文章的目的是什么,很多时候我们脱离了文章的写作背景,所以我们会认为一些字句比较嗯~‘奇怪’.
当然,我们不能保证看的人有什么感想,比如老师教学生,学生至少在心里有了这么一个概念,有句话说的好,师傅领进门修行靠个人,老师毕竟是老师,他不能代表学生做决定,即使他是帝师,有些东西过了那就是越俎代庖,就是别有所图.有些东西是不能说的,如果当时诸葛亮明明白白的说阿斗你要亲谁谁谁,不要亲谁谁谁,这是什么?
这话已经很明白的告诉阿斗,他身边有小人了,不然他说来干什么?
有没有用,不在于这话本身,而是在听话的人.
再问: 那对于过犹不及 物极必反这些话呢。。都没人知道怎么算过 到什么时候才会反 这些话有价值吗
再答: 读书要多思,推敲也是重要的,不然只是记理论死读书。 另外读书的时候在反驳之前,最好是放开胸怀好好学好好听。 听人说话也是这样的,听人说话也是一门学问。 在问价值之前,最好先想想别人为什么这么说,又为什么选择这样表达。
当然,我们不能保证看的人有什么感想,比如老师教学生,学生至少在心里有了这么一个概念,有句话说的好,师傅领进门修行靠个人,老师毕竟是老师,他不能代表学生做决定,即使他是帝师,有些东西过了那就是越俎代庖,就是别有所图.有些东西是不能说的,如果当时诸葛亮明明白白的说阿斗你要亲谁谁谁,不要亲谁谁谁,这是什么?
这话已经很明白的告诉阿斗,他身边有小人了,不然他说来干什么?
有没有用,不在于这话本身,而是在听话的人.
再问: 那对于过犹不及 物极必反这些话呢。。都没人知道怎么算过 到什么时候才会反 这些话有价值吗
再答: 读书要多思,推敲也是重要的,不然只是记理论死读书。 另外读书的时候在反驳之前,最好是放开胸怀好好学好好听。 听人说话也是这样的,听人说话也是一门学问。 在问价值之前,最好先想想别人为什么这么说,又为什么选择这样表达。
用道理论证有用吗比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小
翻译亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.
“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.”表达了作者怎样的思想感情?
言文《出师表》中“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.”
出师表 亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也,运用怎样的修辞手法.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后先汉所以倾颓也的翻译
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.这个鲜明的对比对我们的学习和交友有何
英语翻译1.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同.2.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也翻译谢谢了,大神帮忙啊
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”的翻译