语文综合实践活动阅读下面文字材料,完成后面的题目。(8分)①正是桃红柳绿的春日,来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/23 19:45:07
语文综合实践活动 阅读下面文字材料,完成后面的题目。(8分) ①正是桃红柳绿的春日,来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行,观赏着古运河两岸美景,感受扬州深厚的文化底蕴。 ②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道:“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇,给水乡扬州带来了一片生机。古运河像 , 。” ③一位来自外地的大学生说:“古人说,智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处,他们引进了运河水穿城而过,极力营造出两岸迷人风光,让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。” ④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头:“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了!古运河水上游游览线做足了“水”的文章,突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色,使游客感受到“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。” ⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说:“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市,扬州古运河,保护得好!” 小题1:根据第②段的内容,将导游小姐未说完的话补充完整。(3分) 补充: 小题2:请根据上面材料中几位游客的对话,分条概括出古运河对扬州的积极意义。(3分) 小题3:第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好,请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整,以提醒扬城人如何保护古运河。(2分) 上联:保护扬城运河 下联: |
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小题1:古运河像一位慈祥的母亲,用甘甜的乳汁灌溉着维扬万千顷土地。(运用比喻得1分,突出“给水乡扬州带来了一片生机”得1分,语言通顺得1分,只要符合要求,其他比喻也可。)
小题2:意义一:营造了扬州(或扬州古运河两岸)迷人风光。意义二:引来文人墨客留下大量咏赞扬州的诗文。意义三:有利于发展扬州段古运河水上旅游(或促进了扬州旅游业发展)。 意义四:酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。只要写出其中三个就可以得3分。
小题3:抢救(收集)文物(文化)遗存、再现漕运文化、再现昔日辉煌、挖掘文化内涵、开发(打造)水上旅游(风景) 奉献青春汗水……(只要符合对偶要求、写出保护大运河的方式即可)
小题1:
点评:本题不难,文中有明确的文字信息,仔细阅读即可。做此类题,关键还是要看懂文段的内容,理清文段的层次间关系,注意文段中概括性语句。
小题3:
试题分析:注意题干中的关键词“如何保护”,在对联下联中要写措施,而不是强调责任“人人责任在心”。用动词加名词的结构拟写。
点评:本题不难,仔细判断对联的内容即可选答。本题主要是考查学生对语言实际运用方面判断能力。语文知识只有运用生活,与生活实际结合,才有生命力,在生活中会用语言,才是真正掌握了语言。