4.综合探究.(4分)
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/17 14:30:23
4.综合探究.(4分)
梅花是我国传统名花之一,她迎凄风而怒放,伴白雪而盛开,内涵丰富.为了感悟梅文化的魅力,九年(3)班同学通过各种途径查找和搜集到以下相关的材料,开展综合探究活动,请按要求回答问题.
材料一:梅原产我国,有三千多年的历史了.《诗经》里有:“漂有梅,其实七分”的记载.春秋战国时期,人们把梅花和梅子作为馈赠和祭祀的
礼品.
材料二:文人墨客的梅诗、梅曲、梅画浩如烟海.“疏影
横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”是梅花的传神写照;琴曲《梅花
三弄》以梅花凌霜傲寒、高洁不屈的节操为表现内容借物咏怀;
宋代名家宋伯仁画梅百图,栩栩如生,神态各异.
材料三:梅的全身都是宝.其花、叶、根、仁均可入药,梅果
可供鲜食,还可制蜜饯和果酱.此外,先民曾用梅作为烹饪调料,类似于醋的角色.
材料四:人们把松、竹、梅称作“岁寒三友”,尊梅、兰、竹、菊为“四君子”,赞赏梅花的高洁、典雅、冷峭、坚贞,把梅视为知己、君子.
(1)请用简要语言概括以上材料的主要信息.(2分)
①
②
(2)“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”为读者呈现了一幅优美的山园小梅图,请你将这两句诗所展示的画面描写出来.(2分)
如上……TAT
梅花是我国传统名花之一,她迎凄风而怒放,伴白雪而盛开,内涵丰富.为了感悟梅文化的魅力,九年(3)班同学通过各种途径查找和搜集到以下相关的材料,开展综合探究活动,请按要求回答问题.
材料一:梅原产我国,有三千多年的历史了.《诗经》里有:“漂有梅,其实七分”的记载.春秋战国时期,人们把梅花和梅子作为馈赠和祭祀的
礼品.
材料二:文人墨客的梅诗、梅曲、梅画浩如烟海.“疏影
横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”是梅花的传神写照;琴曲《梅花
三弄》以梅花凌霜傲寒、高洁不屈的节操为表现内容借物咏怀;
宋代名家宋伯仁画梅百图,栩栩如生,神态各异.
材料三:梅的全身都是宝.其花、叶、根、仁均可入药,梅果
可供鲜食,还可制蜜饯和果酱.此外,先民曾用梅作为烹饪调料,类似于醋的角色.
材料四:人们把松、竹、梅称作“岁寒三友”,尊梅、兰、竹、菊为“四君子”,赞赏梅花的高洁、典雅、冷峭、坚贞,把梅视为知己、君子.
(1)请用简要语言概括以上材料的主要信息.(2分)
①
②
(2)“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”为读者呈现了一幅优美的山园小梅图,请你将这两句诗所展示的画面描写出来.(2分)
如上……TAT
![4.综合探究.(4分)](/uploads/image/z/1389929-41-9.jpg?t=4.%E7%BB%BC%E5%90%88%E6%8E%A2%E7%A9%B6.%EF%BC%884%E5%88%86%EF%BC%89)
山园清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦,黄昏的朦胧月色烘托出梅香的清幽淡远,作者并没直写梅,而是通过池中的梅花淡淡的“疏影”以及月光下梅花清幽的“暗香”,然而梅枝与梅影相映,朦胧的月色与淡淡的幽香相衬,动与静,视觉与嗅觉,共同营造了一个迷人的意境.
4.综合探究.(4分)
综合探究(综合探究)
(5分)综合探究 九年级三班历史兴趣小组以“大国的兴衰一英国”为主题进行了一次专题探究活动,请你积极参与该活动
浙教版!综合探究八
-----语文综合探究体-----
语文专题学习与综合实践活动。(4分)
综合学习与探究小题1:阅读名著《格里佛游记》后,请你说说是什么原因使格列佛误入小人国的?(2分)____________
附录一,探究下面三则材料,写出你的探究结论.(4分)
(1)请你为该班的这次综合探究活动确定探究目的,并简要写出探究步骤.
代几综合探究 轴对称
综合探究。(7分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你
历史与社会七年级上册(人教版)综合探究三 游历华夏