1.3/0.1保留二位小数
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/18 01:00:16
1.3/0.1保留二位小数
![1.3/0.1保留二位小数](/uploads/image/z/10877213-29-3.jpg?t=1.3%2F0.1%E4%BF%9D%E7%95%99%E4%BA%8C%E4%BD%8D%E5%B0%8F%E6%95%B0)
1.30 0.10
再问:![](http://img.wesiedu.com/upload/a/38/a389d3087f8d430d18e314f4000f0021.jpg)
再答: 采纳后答
再问: 你看下1.5乘以0.4约等于多少
再答: 0.6
再问: 二位小数
再答: 0.60
再答: 没有数的或者小于五的都是0
再问: 那是直接结果啊
再问: 知道了,0.59
再答: 是0.60
再问: 也:只能样了
再答: 是看第三位
再问: 你看见是约等于了吗
再答: 如果保留三位就看第四位
再答: 懂了没
再问:![](http://img.wesiedu.com/upload/b/bc/bbc950d082d5b2a6926585948f9fedc2.jpg)
再问: 求解,谢谢
再答:![](http://img.wesiedu.com/upload/b/46/b46b5332dcf7ec77e0bad69aeb8e4473.jpg)
再问: 216乘3可以吗
再问:![](http://img.wesiedu.com/upload/9/cb/9cb971d8c09793b96f3fc2a94cd8de23.jpg)
再问: 我开始乘变除,反过来算,到减法,反过来用加,怎么就错了
再答: 知道错哪里,比做对还要好
再问: 第一个图,没弄懂
再问: 648乘以0.5怎么得
234
再答: 是从你做错那个开启的
再问: 知通
再问: 知道
再答: 就是除以2
再问: 哪来的2
再答: 乘0.5就是除以2
再问: 不懂
再问: 你帮我解释第二张图
再问: 那怎么不能用加法,前面的乘可以反过来验算,为什么后面的题不行呢
再问:
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/38/a389d3087f8d430d18e314f4000f0021.jpg)
再答: 采纳后答
再问: 你看下1.5乘以0.4约等于多少
再答: 0.6
再问: 二位小数
再答: 0.60
再答: 没有数的或者小于五的都是0
再问: 那是直接结果啊
再问: 知道了,0.59
再答: 是0.60
再问: 也:只能样了
再答: 是看第三位
再问: 你看见是约等于了吗
再答: 如果保留三位就看第四位
再答: 懂了没
再问:
![](http://img.wesiedu.com/upload/b/bc/bbc950d082d5b2a6926585948f9fedc2.jpg)
再问: 求解,谢谢
再答:
![](http://img.wesiedu.com/upload/b/46/b46b5332dcf7ec77e0bad69aeb8e4473.jpg)
再问: 216乘3可以吗
再问:
![](http://img.wesiedu.com/upload/9/cb/9cb971d8c09793b96f3fc2a94cd8de23.jpg)
再问: 我开始乘变除,反过来算,到减法,反过来用加,怎么就错了
再答: 知道错哪里,比做对还要好
再问: 第一个图,没弄懂
再问: 648乘以0.5怎么得
234
再答: 是从你做错那个开启的
再问: 知通
再问: 知道
再答: 就是除以2
再问: 哪来的2
再答: 乘0.5就是除以2
再问: 不懂
再问: 你帮我解释第二张图
再问: 那怎么不能用加法,前面的乘可以反过来验算,为什么后面的题不行呢
1.3/0.1保留二位小数
26.995保留整数?保留一位小数?保留二位小数?
7.469保留一位小数,保留二位小数
7.9999999保留二位小数,保留三位小数.0.3043保留二位小数,保留三位小数.1.495
0.9保留一位小数是多少,二位小数,三位小数
4.8929保留一位小数是多少,保留二位小数是多少,保留三位小数是多少?
计算3÷7的商保留一位小数(),保留二位小数(),保留三位小数()
0.906保留1位小数是多 保留2位是多少.10.095保留一位小数是多少保留二位是多少.
1.7÷0.9二()保留二位小数
9.9835约等于多少?(保留一位小数),(保留二位小数
40.91÷51要坚式保留二位小数
364800改万作单位再保留二位小数