课文 月光曲"弹的多纯熟啊!感情多深呀!”“多纯熟”,“多深”一是说贝多芬------,二是说贝多芬------,同时也
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/18 20:35:08
课文 月光曲
"弹的多纯熟啊!感情多深呀!”“多纯熟”,“多深”一是说贝多芬------,二是说贝多芬------,同时也说明盲姑娘对音乐不仅-------,而且------.
"弹的多纯熟啊!感情多深呀!”“多纯熟”,“多深”一是说贝多芬------,二是说贝多芬------,同时也说明盲姑娘对音乐不仅-------,而且------.
![课文 月光曲](/uploads/image/z/1064258-26-8.jpg?t=%E8%AF%BE%E6%96%87+%E6%9C%88%E5%85%89%E6%9B%B2%22%E5%BC%B9%E7%9A%84%E5%A4%9A%E7%BA%AF%E7%86%9F%E5%95%8A%21%E6%84%9F%E6%83%85%E5%A4%9A%E6%B7%B1%E5%91%80%21%E2%80%9D%E2%80%9C%E5%A4%9A%E7%BA%AF%E7%86%9F%E2%80%9D%2C%E2%80%9C%E5%A4%9A%E6%B7%B1%E2%80%9D%E4%B8%80%E6%98%AF%E8%AF%B4%E8%B4%9D%E5%A4%9A%E8%8A%AC------%2C%E4%BA%8C%E6%98%AF%E8%AF%B4%E8%B4%9D%E5%A4%9A%E8%8A%AC------%2C%E5%90%8C%E6%97%B6%E4%B9%9F)
德维希·凡·贝多芬 (1770-1827) 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一.贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩.他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长,父亲是一个宫廷男高音歌手.贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才,父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童,从小就逼着他学习钢琴和小提琴,八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲,但是,他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的.
十二岁,他已经能够自如地演奏,而且担任了管风琴师聂费(1748-1798)的助手.就在这时他开始正式跟聂费学习音乐.聂费是一位具有多方面天才的音乐家,他扩大了贝多芬的艺术视野,使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例,并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解.贝多芬的正规学习和有系统的教养,实际上是从聂费的细心教导和培养开始的:聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 .莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬将震动全世界.贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立即赶回波恩.由于家庭的拖累,一直到1792年秋他父亲死后,他才第二次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了.贝多芬第二次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家(特别是即兴演奏)的称谓.以后,他先跟海顿学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨利耶里等人学习.他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往,接触到当时许多著名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到"狂飙运动"的思潮影响.他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟,但在革命年代中成长尤为迅速.
1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发,从而奠定了他人文主义世界鄣幕?--深信人类平等,追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫.尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近,但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”.海顿一生备受凌辱,他虽也偶尔被激怒过,但却总是逆来顺受,当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动,他的音乐同斗争也是永远绝缘的.莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少,他勇敢于反抗,宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱,但在他的音乐中,从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后,往往还是可以感觉得到一丝痛苦、忧郁和伤感的情绪.只有贝多芬,他不但愤怒地反对封建制度的专制,而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争.贝多芬在波恩时期(1782-1792)的创作,大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等,这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段.他在维也纳最初十年(1792-1802)的创作,比较著名的作品也只有《悲伤》、《月光》和《克罗采》奏鸣曲及《第三钢琴协奏曲》等.但在这期间,他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解,也能意识到他要努力探寻的目标.1802-1812年,他的创作进入了成熟时期,这段时间后来成为他的"英雄年代".
贝多芬创作活动的成熟过程表面看来是相当迟缓的,但实际上却非常稳固.他三十岁时才开始写第一部交响曲,而在象这样年纪的莫扎特已经写了四十部
十二岁,他已经能够自如地演奏,而且担任了管风琴师聂费(1748-1798)的助手.就在这时他开始正式跟聂费学习音乐.聂费是一位具有多方面天才的音乐家,他扩大了贝多芬的艺术视野,使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例,并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解.贝多芬的正规学习和有系统的教养,实际上是从聂费的细心教导和培养开始的:聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 .莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬将震动全世界.贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立即赶回波恩.由于家庭的拖累,一直到1792年秋他父亲死后,他才第二次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了.贝多芬第二次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家(特别是即兴演奏)的称谓.以后,他先跟海顿学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨利耶里等人学习.他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往,接触到当时许多著名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到"狂飙运动"的思潮影响.他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟,但在革命年代中成长尤为迅速.
1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发,从而奠定了他人文主义世界鄣幕?--深信人类平等,追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫.尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近,但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”.海顿一生备受凌辱,他虽也偶尔被激怒过,但却总是逆来顺受,当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动,他的音乐同斗争也是永远绝缘的.莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少,他勇敢于反抗,宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱,但在他的音乐中,从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后,往往还是可以感觉得到一丝痛苦、忧郁和伤感的情绪.只有贝多芬,他不但愤怒地反对封建制度的专制,而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争.贝多芬在波恩时期(1782-1792)的创作,大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等,这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段.他在维也纳最初十年(1792-1802)的创作,比较著名的作品也只有《悲伤》、《月光》和《克罗采》奏鸣曲及《第三钢琴协奏曲》等.但在这期间,他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解,也能意识到他要努力探寻的目标.1802-1812年,他的创作进入了成熟时期,这段时间后来成为他的"英雄年代".
贝多芬创作活动的成熟过程表面看来是相当迟缓的,但实际上却非常稳固.他三十岁时才开始写第一部交响曲,而在象这样年纪的莫扎特已经写了四十部
课文 月光曲"弹的多纯熟啊!感情多深呀!”“多纯熟”,“多深”一是说贝多芬------,二是说贝多芬------,同时也
月光曲》中“她激动地说:‘弹得多纯熟啊!感情多深啊!”多纯熟是说弹琴的什么熟练
月光曲:“弹得多纯熟啊!感情多纯真啊!"意思
她激动地说弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧这是一位怎样的姑娘
弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?用什么语气读
月光曲中“弹得多纯熟啊!您,您就是贝多芬先生吧?”第一个您指什么?第二个您指什么?
盲姑娘听得入了神一曲弹完她激动地说弹得多纯熟啊感情多深哪您您就是贝多芬先生吧为什么用纯熟而不用熟练
月光曲的 弹得多么纯熟 的纯熟是什么意思
她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”改为转述句啊啊
她激动地说弹得多纯熟啊感情多深啊您,您就是贝多芬先生改为转述句
她激动地说:弹得多么纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?句中的两个
她激动地说:"弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?" 这句话应该读出怎样的语气