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可以采用相关的绘本进行,比如《首先有一个苹果》,就是讲的从1-10的数字变化.还有美丽数学,还有mathstart的中文版本.以育儿为主的爸妈网还有专门的数学版块,你可以去看看,从宏观理论概念到具体教

就是人物对话嘛,可以考虑在课堂上玩角色扮演,加入戏剧的成分啊

答：如何育人是一个范畴很广的话题,若要教化他人,必先自己要有较高的修养.可如今环视当代教育者,真正有高度修养的为数不多.且不说身为教育者自身一定要具备了很高的修养了之后才能去施教,哪怕只要教育者心中真

必修1,2,3,4,5选修系列1教学顺序因地不同再问：那4系列何时学再答：理科选修4-14-34-4中的一本在高三之前学完

示例：http://www.xbjy.net/xueke/shuxue/renjiao/04/04/200512/1039.html【教学内容】教材第5页例2【教学目标】知识与能力：1．使学生能从具体

数学蕴含着丰富的德育内容,是实践育人为本、德育为先教育思想的有效途径之一.教学教师在教学过程中,应该充分挖掘数学学科的德育因素并将德育渗透到知识栽体中去,把传授数学知识技能和培养学生的观点、信念、情操

圈生字,组词,读文章,有必要的查资料,有时候让他们背背书,默写什么的,然后读音标,认识生字,上课的时候让他们来教生字,要注意什么,有时候让他们提问题,读课文,让他们自己解决解决看,太难了,留到课上解决

生物教学中确立学生的主体地位是新一轮课程改革的基本理念,提高课堂的教学效益是新课堂教学改革的关键所在,而确立学生在课堂教学中主体地位的根本,则是引导学生积极主动地参与学习全过程,最大限度地调动和发挥学

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把主动权交给学生,多给他们思考的空间.

听王荣生教授评课王荣生蓍大夏书系听余映潮老师讲课余映潮蓍大夏书系言说抵抗沉默郭初阳课堂实录大夏书系构筑理想课堂干国祥蓍天津教育出版社构筑

以生为本就是以学生为教学的主体,就是要把学生看成有思想、有情感的人,所以我们要以学生为本,就要在备课时

推荐大话单词——你不可不知的词源故事英译词源趣谈上海外语教育出版社

天天向上有啊

建议你自己首先对绘本有一个全面的了解,可以参看一些辅助类书籍,如《图画书阅读与经典》,《幸福的种子》等等,也可以参看一些比较成功的的绘本教学案例,

我是在上海的i子宇对外汉语学校做老师的,我经常用的教材是《我的汉语教室》,外国学生都很认可这本教材,而且比较实用.

竞争激烈,报考的人多,个学校招收的人少,多的也只有十几个.考研还是就业,这是只有自己才能回答的问题,重要的是你想做什么,当你在做自己想做的事情的时候,不管遇到多大的困难你都有动力克服.所以你是想先就业

（一）生活即教育[2]“生活即教育”的主旨包括：生活决定教育,有什么样的生活便有与之相应的教育,教育是供人生需要、为了生活向前向上的需要的,只有在生活中求得的教育才是真正的教育；实际生活是教育的中心,

电子备课是集文字、图形、图像、声音、视频影像,动画（多媒体）等各种信息于一体的数字化的教学设计.案本备课（备课本式的教学设计）是传统文字式的教学设计,无法集文字、图形、图像、声音、视频影像,动画（多媒

在开始生本教学研究中,我发现这样几点问题值得引起我们注意：第一,先做后学,先学后教.有的老师觉得：课上,交给学生问题,学生准备,再交流,也是先学,答案是否定的,生本教育中所谓“先做后学,先学后教”是将