用如图所示的装置培养柳条

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 16:19:51
用如图所示的装置培养柳条
某学生选用以下装置在实验室制取氧气并做有关氧气的性质实验,制取氧气的装置如图所示:(装置图用代号表示)

(1)由仪器的图和用途可知:①为铁架台,②为长颈漏斗,③为水槽;故答案为:铁架台 长颈漏斗  水槽;(2)加药品前一定要先检查装置的气密性,防止加热过程中因装置漏气而收集

实验室用如图所示的装置制取二氧化碳时,怎样检查装置气密性?

连接装置,用弹簧夹夹住橡胶管,往长颈漏斗中注入水,若能形成稳定水柱,证明气密性良好.

(2011•南平)用如图所示的装置做“探究平面镜成像特点”的实验:

(1)透明的玻璃板能在观察到蜡烛像的同时也能观察到蜡烛能否与像完全重合,同时解决了位置和大小两个问题.而平面镜无法做到这些.故选薄玻璃板.故答案为:薄玻璃板.(2)平面镜所成的像是虚像,所以蜡烛A在B

为研究不同物质的吸热能力,用如图所示的实验装置来进行实验.

(1)不正确相同的酒精灯加热相同的时间,吸收的热量相同(2)乙(3)2.25×103解析:(1)根据图像,某同学认为:“加热相同的时间,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这名同学的判断是

柳条将舒未舒的“舒”?

伸展北京一带气候寒冷,花朝节过后,冬天余下的寒气还很厉害.冷风时常刮起,刮起就飞沙走石.拘束在一室之中,想出去不可得.每次冒风疾行,不到百步就(被迫)返回.二十二日天气略微暖和,偕同几个朋友出东直门,

用如图所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验:

(1)用透明的玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.(2)用相同的蜡烛B代替蜡烛A,放在蜡烛A像的位置上,完全重合说明大小相等.(3)②探究凸面镜成像时,也采用等效替代法,用相同的

有一装置如图所示用此装置收集氧气.

(1)用排水法收集氧气时,气体应从__b_口进入,用排气法收集氧气时,气体应从__a_口进入.(2)若将此装置倒置反用,用排水法收集氧气时,气体应从_a__口进入,用排气法收集氧气时,气体应从__b_

根据如图所示的实验装置图回答:

(1)①长颈漏斗②集气瓶(2)氧气的特性是使带火星的木条复燃,所以答案为:木条复燃(3)稀盐酸和石灰石反生成氯化钙、水和二氧化碳,所以方程式为:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;&n

春天的柳条像什么,

万条垂下绿丝绦,当然是像绿色的丝带了

某同学设计如图所示的实验装置,

(1)由于一氧化碳有毒,直接排放到空气中会造成空气污染.所以,该装置存在的一个主要问题是:缺少尾气处理装置;改进方法是:在装置的后面加一个点燃的酒精灯.(2)由于一氧化碳与空气的混合物气体在点燃时会发

“满井游记”的一道题“柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许.”作者用什么样的手法描写柳条和麦苗?有什么样的表达效果?

拟人和比喻,“麦田浅鬣寸许”,.“将舒未舒”和“浅鬣寸许”,不但准确地写出了柳条和麦苗在早春二月时的形状,而且也把它们时时变化着的动态表现了出来.时时在吐芽,这才会将舒未舒;时时在拔节,这才会像兽身上

(2006•衡阳)某同学设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图所示:

(1)依据对常见仪器的认识可知a是铁架台,b是导管;(2)装置中进行的反应主要有两个①一氧化碳还原氧化铁生成鉄与二氧化碳;②二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,所以观察到的现象有红色的氧化铁粉末变成黑

如图所示为一用直流电动机提升重物的装置

耗电总功率p0=110×5=550W提升重物功率p1=50×10×0.9=450W电阻热功率为p2=5×5×1=25W则电机热功率为p3=p0-p1-p2=75W而p3=I2×r(I2为电流平方)解得

谋同学用如图所示装置探究“液体压强的特点”

这是初二第一章的内容根据水的压强特点答案是选A原因就是:a、c是同一方向,要研究水的压强与方向的关系,那么就看变量是:深度显然,虽然是控制了变量,但是研究的是水的压强与深度的关系,显然与命题矛盾

如图所示装置,其中量筒的作用是

1、把集气瓶中的水排到量筒中,起到收集液体的作用.通过看量筒液体的体积,可以算出在常温常压下二氧化碳的体积.即液体的体积=产生的二氧化碳的体积

如图所示是探究声现象时常用的装置.

(1)乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动;(2)用轻质的乒乓球来放大音叉的振动,使现象更易于观察,这是转换法的应用,只是为了研究的方便;(3)加大力度敲音叉,会发现乒乓球被弹起的高度越大,音叉发出的声

求解!快!某同学用如图所示的装置测定重力加速度!

利用S23-S34=gt2,S34-S45=gt2,S45-S56=gt2,S56-S67=gt2,S67-S78=gt2,打点计时器t=0.02s,五个式子加起来得S23-S78=5t2,即0.03

如图所示是用同一密度计测定甲,乙两种不同液体的密度的实验装置.

分析:密度计的原理是物体漂浮时,浮力不变,都等于自身重力.∴选项A排除,选项B正确.至于液体密度大小,根据V排=F浮/(ρ液g)可知,被测液体的密度越大,V排越小(也即露出液面部分越多),∴甲液体密度

如图所示是一个通过皮带传动的装置......

A、B线速度大小相等,B、C角速度大小相等.所以,VA∶VB=1∶1,ωB∶ωC=1∶1由V=ωR可知:VB∶VC=ωBRB∶ωCRC=RB∶RC=1∶3所以,A、B、C三个轮边缘点速度的比:VA∶V

用如图所示的装置,培养柳枝.一周后,可以看到图中的现象.由此你可得出什么结论?

图呢?估计是发芽生根了?利用的植物组织培养理论基础是细胞的全能性再问:额,不是。。我帮你描述一下吧。一个是“浸在水中部分的茎生出不定根”,另一个是“柳枝环剥部位生出了不定根”再答:是环剥上方?再问:根