有一批书,平均分给6个小朋友的话多3本-搜答案-搜狗做题网

幼儿园老师把一批苹果平均分给大班和小班两个班小朋友,每人分6个.若把这些苹果只分给大班的小朋友则每人能分10个,那么,若把这些苹果只分给小班的小朋友,每人分得【15个】

苹果的数量是3、6的倍数,大班能得6个,小班能得3个,说明小班人数是大班人数的2倍.大班人数加小班人数就等于大班人数的三倍,大班一人能得6个,如果是三倍,也就是6/3=2,每人2个.应该是这样.--

98个6的倍数8的倍数再加2再问：知道了

2×3=6.

6=2×3，8=2×2×2，9=3×3，所以6、8、9的最小公倍数是：2×2×2×3×3=72；这批书至少有：72+1=73（本）；答：这批书至少有73本．故答案为：73．

如果加上一个苹果就都不多了6、8、10的最小公倍数是120所以苹果最少有120-1=119个

【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=3（人）小班：5-3=2（人）小班平均每人可分得：30÷2=15（个）（1）6和10的最小公倍数是30,30除以6等于5人,

解设总共有X个苹果平均每个可以分X/[X/6+X/3)=2个再问：可不可以再简单点再答：X/6表示大班人数X/3小班人数X除以他们的和就等于平均每个分得的个数。再问：可不可以再再再简单点，这种有点看不

这就是说,被4、5、6除均余1,那么一定是4、5、6的最小公倍数多14、5、6的最小公倍数是60,所以这盒铅笔有60+1=61支.

.再答：几年级再答：1÷（1/6-1/10）=15（个）再答：请采纳！

设大班有x个人,则苹果总共有10x个,那么小班人数则有10x/6-x个人,则可得只分给小班,每个人可以分到的苹果数=10x/（10x/6-x）=15个

1÷（1/6-1/10）=15（个）再问：作业上有这一题，正好这个单元学的是公倍数和公因数，请问如果用公倍数可以解开吗再答：【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=

1÷（16−110），=1÷115，=15（个）；答：只分给小班，每人可分得15个苹果．再问：用公倍数和公因数的方法可以解决吗？

6=2×3，8=2×2×2，9=3×3，所以6、8、9的最小公倍数是2×3×2×2×3=72．72-3=69（本）．答：这批书最少有69本．

有12个橘子,如果平均分给3个小朋友,每个小朋友分得的橘子占总数的（1/4）；如果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得的橘子占总数的（1/3）

最少是59个,根据算法Y只能取3、7、11……这样的数再问：怎么算的，明天要交了

59是对的这个不能直接算,只能推算然后列举.因为分给4个小朋友缺一个所以是单数,分给5个小朋友剩4个,所以尾数是4或9,综合前面就是尾数是9.那就9、19、29、39、49、59这样一个一个看,可知最

26怎么都多两只,说明这数减掉2是6和8的公倍数.6和8的最小公倍数是24,接着就是48.48加2等于50了,所以是24+2=26只.这样分给6个,每个人4只,多2只；分给8个,每个人3只,还是多2只

这个问题实际上是求6,8,10的最小公倍数.即6x=8y=10z(x,y,z为整数).由于10的倍数简单明了,所以我们从10开始取.分别把10,20,30..等带入,求出x和y,如果x,y不满足整数条

（5*6*7）-1=209