两对等位基因自由组合这种题型怎样做

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/11 03:27:38
两对等位基因自由组合这种题型怎样做
基因型为AaBb的生物体,两对等位基因位于非同源染色体上,其中能体现自由组合的基因是( )

选D.A与B或b,还有a与B或b自由组合.再问:为什么啊?给个理由再答:A与a在一对同源染色体上,Bb在一对同源染色体上。自由组合不是两对同源染色体上的基因自由组合吗。再问:可问题说是非同源染色体再答

孟德尔基因分离定律是指一对等位基因分离就可以么?自由组合定律是多对组合么

恭喜你回答正确可以这么理解再问:多对等位基因分离算么?再答:控制一个性状的基因分离其他自由组合

等位基因分离,非等位基因自由组合发生在什么时期?

等位基因分离发生在减数第一次分裂后期,非等位基因自由组合发生在四分体时期(同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换)和减数第一次分裂后期.

两对等位基因自由组合,如果F2的分离比分别是9:7.9:6:1.15:1,那么F1与双隐性个体测交,

A9:7,说明只有双显(A_B_)的时候,才表现显性,有一个隐性就表现隐性对应的比例是1:39:6:1,说明双显(A_B_)表现为一种,单显(A_bb、aaB_)表现为一种,双隐(aabb)表现为一种

为什么应用自由组合定律的条件是至少两对等位基因位于两对同源染色体上(详解)

首先自由组合定律的对象是两对或两对以上的等位基因如果一对的话是用分离定律的非等位基因有两种情况假设是两对AaBb一种是两对等位基因位于同一对同源染色体比如其中一条是AB另外一条是ab那么同源染色体虽然

生物谁帮我感激不尽详细点 两对等位基因自由组合情况下,F1自交后代性状分离比为12:3:1,F

因为F1自交后比例为12:3:1,所以由此判断出F1是双杂合子(AaBb),所以测交即为AaBb×aabb,所以后代性状比为2:1:1.再答:因为不知道你学到哪种程度,所以不知道该讲到哪种程度……再答

西葫芦的果形由两对等位基因(A与a、B与b)控制,果皮的颜色由两对等位基因(W与w、Y与y)控制,这四对基因按自由组合定

(1)已知圆球形果的基因型是A-bb或aaB-,扁盘形的基因型是A-B-,根据甲组实验圆形球果×圆形球果→F1全部是扁盘形果,可知两亲本是AAbb、aaBB,F1是AaBb.所以F1的扁盘形(AaBb

分别位于常染色体和X染色体上的两对等位基因符合自由组合定律吗

符合,因为位于两对同源染色体上,但分析时仍与性别有关.

在同一对染色体上的非等位基因在形成配子时可自由组合吗?

不会,这个染色体分离时是被拉向两边,是不可能自由组合的.自由组合发生在非同源染色体的非等位基因上.

基因的分离定律和自由组合定律研究的是所有两对等位基因的遗传性为

基因的分离定律研究是的某一对等位基因的遗传行为;自由组合定律研究的是某两对或两对以上等位基因的遗传行为.

两对等位基因的基因型比为9:3:3:1(自由组合定律),那3对等位基因的基因型比是多少?

27:9:9:9:9:9:9:1性状比对吧再问:能稍微写下基因型吗?谢谢!马上给满意!再答:ABC:ABc:AbC:aBC:Abc:aBc:abC:abc=27:9:9:9:9:9:9:1,不好意思没

有5对等位基因自由组合则杂交组AaBBCcDDEe*AaBbCCdEe产生的子代中,有一对等位基因杂合.四对等位基因存合

那个第二个基因型少了个D(还是d)你可以一对一对考虑,这样简单点

假定某植物五对等位基因是相互自由组合的,杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的后代中,有两对等位基因杂

由于这里涉及5对等位基因,如果考虑每对等位基因,只有DD与dd后代全是杂合体,而其他每对基因杂交后代均有12纯合,12杂合.而问题是“两对基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率”,这里肯定有一对是

某植物五对等位基因相互自由组合,杂交组合AaBBCcDDEe*AaBbddEe产生的后代中有两对等位基因杂合、三对等位基

产生基因总共有4^5个Aa2个,aa1个,AA1个BB2个,Bb2个CC2个,Cc2个Dd4个EE1个,Ee2个,ee1个杂合子必选Dd4个,另选一个其他杂合子均为2个,共4*2=8种纯合子除d基因没

已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,aaBbCc个体

1/4乘1/2乘1/2=1/16,AaXAa=1/4AA,1/2Aa,1/4aa,BbXbb=1/2Bb,1/2bbCcXCc=1/4CC,1/2Cc,1/4cc,所以1/4aa乘1/2Bb乘1/2C

1.杂合体才能发生分离定律.两对非等位基因存在才能发生自由组合定2.律.那么AABBxaabb只遵守自由组合定律 AaB

错了再问:为什么?再问:按老师的说话是这么理解的呀。再答:要看AB是否同源再答:飞同源染色体非等位基因自由组合再问:对喔。同源彼此分离非同源自由组合。再答:而你说的第三种情况遵守分离定律再答:如果AB