搜狗做题网根据你学过的知识，阅读下列材料回答问题：
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/06/28 07:27:22
根据你学过的知识，阅读下列材料回答问题：
材料一：玉树震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗．
材料二：玉树抗震救灾指挥部计划对幼儿、小学生和60岁以上老人集中接种流感疫苗、甲肝疫苗、乙脑疫苗等．
（1）构成传染病在灾区蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和______．
（2）上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是______、______（至少写出2点）．
（3）接种疫苗可以利用人体的第______道防线建立起______免疫．
（4）甲型流感流行期间，我市教育局要求各校定时测量体温，贯彻“早发现．早隔离”的预防方针，是从哪一环节来切断传染病的流行？______．
材料一：玉树震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗．
材料二：玉树抗震救灾指挥部计划对幼儿、小学生和60岁以上老人集中接种流感疫苗、甲肝疫苗、乙脑疫苗等．
（1）构成传染病在灾区蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和______．
（2）上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是______、______（至少写出2点）．
（3）接种疫苗可以利用人体的第______道防线建立起______免疫．
（4）甲型流感流行期间，我市教育局要求各校定时测量体温，贯彻“早发现．早隔离”的预防方针，是从哪一环节来切断传染病的流行？______．
（1）构成传染病在灾区蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和易感人群．
（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是食物煮熟后食用、消灭蚊虫．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．接种疫苗可以利用人体的第三道防线建立起特异性免疫．
（4）传染源：能够散播病原体的人或动物．“早发现．早隔离”的预防方针，是针对控制传染源．
故答案为：（1）易感人群；
（2）食物煮熟后食用；消灭蚊虫；
（3）三；特异性；
（4）控制传染源
（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是食物煮熟后食用、消灭蚊虫．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．接种疫苗可以利用人体的第三道防线建立起特异性免疫．
（4）传染源：能够散播病原体的人或动物．“早发现．早隔离”的预防方针，是针对控制传染源．
故答案为：（1）易感人群；
（2）食物煮熟后食用；消灭蚊虫；
（3）三；特异性；
（4）控制传染源
阅读下列材料，根据材料提供的信息，结合学过的物理知识回答问题．
请你认真阅读下列有关材料，然后根据材料内容和你已有的知识，回答问题：
阅读下列材料，请结合你所学的化学知识回答下列有关问题．
根据学过的燃烧和灭火的相关知识回答下列问题：
阅读材料，用政治生活的有关知识回答下列问题。
阅读以下材料，运用（文化生活》的知识，回答下列问题。
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答下列问题：
请仔细阅读下列材料，运用你所掌握的历史知识和这些材料提供的信息回答问题：
依据学过的化学知识，请你回答下列问题：
阅读下列材料和图表，根据《经济生活》有关知识回答问题。（20分）
(18分)阅读下列材料，根据所学知识回答相关问题。
（2011•湛江）化学源于生活，请你根据学过的化学知识回答下列问题：