"时不可兮骤得,聊逍遥兮容与"表现了主人公的什么心理?这样结尾有何作用?

古诗《明月何皎皎》表现了主人公的什么形象 父亲的爱阅读对我进行了哪两次的心理描写,说说这样写的好处?结尾一句在本文中有什么作用? 伸颈,侧目,微笑,默叹写出了听众的哪些心理?这样写对表达中心有何作用? 爱莲说结尾用了什么修辞手法,有何表达作用 《不可放弃的努力》中第二段主要运用了什么论证方法?有何作用? 结尾处运用了什么表现手法?有何作用?整首词具有怎样的语言风格? 明月何皎皎这首诗运用了什么手法如何逐层深入地揭示主人公心理的发展变化.急用! 《陋室铭》的开头和结尾采用了什么手法?这样的写有什么作用 《改错》阅读答案1几乎每次我不交改错他都会这样问,我也都会这么答.一句中两个都有什么表达作用?表现了我当时什么样的心理状 《诗经 风雨》中主要运用了什么表现手法?有何表达所用? 诗人在三章中是如何表现主人公情感变化的? 《紫藤萝瀑布》 从未见过开得这样盛的紫罗兰的从未有何作用?突出了紫罗兰的什么特征? “且欲与长马等不可得,安求其能千里也”采用了那种修辞手法?有什么作用?