用2个正方体木块平成一个长方体,棱长之和减少了32cm,这两个正方体木块的棱长是多少厘米

张老师把两个正方体木块拼成了一个长方体教具,棱长之和减少了96cm,这两个正方体木块原来的棱长总和是多少 两个相同的正方体木块,拼成一个长方体,棱长之和减少了24cm,这两个正方体木块原来棱长总和是多少? 两个相同的正方体木块,拼成一个长方体,棱长之和减少了24厘米,这两个正方体木块原来棱长总和是多少? 用两个正方体木块拼成一个长方体,棱长之和减少了24厘米,这两个正方体木块原来棱长总和是多少? 一个长方体木块可以距成2个正方体木块,已知长方体木块的棱长之和是80厘米, 张老师把两个正方体木块拼成了一个长方体教刀关,棱长之和减少了96cm,这两个正方个体木块原来的棱长总和是多少? 一个长方体木块可以锯成两个正方体木块的棱长之和是160厘米,求正方体木块的棱长是多少 一个长方体木块可以锯成两个正方体木块,已知长方体木块的棱长之和是160厘米,求正方体木块的棱长. 张老师把两个正方体木块拼成了一个长方体教具,棱长之和减少了96cm,这两个正方体木 把一个长方体木块锯成两块就成了两个正方体这两个正方体的棱长之和比原来长方体的棱长增加了80厘米 一个长方体木块可以锯成2个正方体木块,已知长方体的棱长之和是80厘米,求正方体木块体积 把棱长2cm的5个正方体平成一个大长方体,拼成的长方体的表面积比原来5个正方体的表面积之和减少