作文鉴赏
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/19 00:10:07
请对以下文字进行点评,300字以上,谢谢 不从众,做自己 【辽宁卷】 梅花不争春,独开汉水滨边,吹香弄影,黯淡了一山春色,成就了一世美名。 溪水不争流,叮咚山林幽壑间,清澈婉转,照映西子的容、二乔的貌,不负一生清誉。 人也不从众,即使要遗世独立,也要循着心灵的指引,做自己,给世界留下个巍峨背影。本文庄子不从众,他便让世人都随着他一起逍遥渭水,逍遥天下。 当别人都着纶巾、持羽扇,站在楚王座下,痛拍栏杆,直欲把胸中丘壑吞吐的时候,他却破衣敝履,独钓渭水滨边;当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳,可以洞彻一切的时候,他却指着衔泥而行的乌龟,对身后楚官淡道:“往矣,吾将曳尾于涂”;当别人对亲人的离去而痛哭流涕、情难自己的时候,他却背对亡妻鼓盆而歌。他唱的什么?无非“羽化而登仙兮,却离伤”。 即使现在,我们高吟“圣人无功,至人无名”的时候,他已作古,乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”。他之身殁,不幸却又幸甚。他不从众,便让人即使望眼欲穿,也难望其项背。 屈原不从众,他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。 那时,怀王的身侧已无他的立足之地了,身后是郑袖的“巧笑倩兮,美目盼兮”,身前是令尹子兰的肺腑之言,言之肺腑。他不能从俗,他便行吟泽畔:“吾令凤鸟飞腾兮,继之以日夜……”他不愿与人同流合污,啜其糟而哺其醴,他只好指天则问:“指九天以为正兮,其惟灵修之故也”。不!他还不愿随众而降,只好举身赴清流了。本文来自语文茶 他没有从众,他是他自己,他也是我们的先祖。 时至今日,还有谁不从众?方文山,那个钟情于诗情画意的男子。 他用笔勾勒那素胚青花,即使笔锋由浓而淡,那韵致也通过麦克风为江山染上印迹;他用眼看穿千里之外,即使只寻得一行青苔,也绿了那江南两岸;他用心感悟东风,在这荒草蔓烟的年代,让那浓词艳句都黯淡了颜色。 还好,他不从众,他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。 从众为众,不从方立。 立之有骨,自己为骨。
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解题思路: 本文题目属于论点型题目,全文紧紧扣住“不从众,做自己”这一主题展开论证,开篇排比聚势,比喻新颖,清丽灵活。论证部分有理有据,结尾照应,主题不断深化。
解题过程:
本文题目属于论点型题目,全文紧紧扣住“不从众,做自己”这一主题展开论证,开篇排比聚势,比喻新颖,清丽灵活。“人也不从众,即使要遗世独立,也要循着心灵的指引,做自己,给世界留下个巍峨背影”,这句话是对主题的进一步诠释,也是下文援引庄子,屈原等事例的依据。两个事例运用灵活,笔触简约轻巧,更难能可贵的是,定睛之笔及时到位。“他不从众,便让人即使望眼欲穿,也难望其项背。屈原不从众,他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。”这些笔墨起到了联系话题和主旨的作用。最后,联系现实,再次举例,“他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。”结尾用四个词组照应主题,立之为骨,自己为骨,同一立意,表述不尽相同,但意义却逐步深化。
最终答案:略
解题过程:
本文题目属于论点型题目,全文紧紧扣住“不从众,做自己”这一主题展开论证,开篇排比聚势,比喻新颖,清丽灵活。“人也不从众,即使要遗世独立,也要循着心灵的指引,做自己,给世界留下个巍峨背影”,这句话是对主题的进一步诠释,也是下文援引庄子,屈原等事例的依据。两个事例运用灵活,笔触简约轻巧,更难能可贵的是,定睛之笔及时到位。“他不从众,便让人即使望眼欲穿,也难望其项背。屈原不从众,他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。”这些笔墨起到了联系话题和主旨的作用。最后,联系现实,再次举例,“他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。”结尾用四个词组照应主题,立之为骨,自己为骨,同一立意,表述不尽相同,但意义却逐步深化。
最终答案:略