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问题补充: 以“寻找”为题的高中作文可以写什么

来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/11 22:25:31
问题补充: 以“寻找”为题的高中作文可以写什么
问题补充: 以“寻找”为题的高中作文可以写什么
高中以“寻找 ___”为题作文含写作提示及(寻找精神的故园)示例
以“寻找_______”为题,写一篇文章.
要求:(1)补全题目;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌.
【写作提示】
你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品,也可以“寻找”一般的人,而这些是低层次意义上的“寻找”,它注重的是“寻找”的结果.其实,我们完全可以去“寻找”高层次的东西,比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程.
1、追寻不曾拥有的.寻找成了一种向往、追求、进取,为了渴望而探索.人的一生是个找寻的过程,郑和舔风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”
2、找回曾经拥有的.寻根,寻找是一种呼唤、一种精神的回归,一种坚守、一种珍藏.
3、寻找得到的已非自己曾经的追求. 寻找自我,学会放弃,找准自己的位置.“苟非吾之所有,虽一毫而莫取.”
4、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.追寻是获得的前提,踏破铁鞋才能得来全不费工夫./最美好的就在身边.熟悉的地方就有风景.生活不一定在别处.
5、每天寻找新的东西,同时也必然失去一些东西.追求成熟,却失去了童真;追求知识的富有,却失去了过去的单纯…… “寻找”的结果并不重要,重要的是“寻找”的过程,是我们“寻找”的本身就带着的思考,体现的人生的境界.寻找中把握拥有,且行且珍惜.这才是最有味道、最有价值的“寻找”!
【例文赏析】
寻找精神的故园
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.”
苍山无语,不问光阴.我生来便在寻找,寻找那精神的故园.我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃,而我正伫立茫然的渡口.“渡向何方?”我寻找着声音的来处.“渡向何方?”它再度响起,沉重,像寒风般无孔不入,让我纤弱的身躯颤抖不止.
“我在寻找.”我告诉它.
它便让我在寻找的道路上遇上了你们,那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂.我知道你们也在寻找,寻找那精神的故园.
那多情的光阴,请渡我,渡我到泛黄的春秋.孔子,在一条沙尘飞扬的小道上,我看见了你.六十三岁的你依然瘦小,九年周游列国的经历耗尽了你的心血,却未能让你功成名就.“发愤忘食,乐以亡忧,不知老之将至.”你笑着形容自己.纵使风尘已经改变了你的容颜,而我知道你的一生都在寻找.那“仁政”的理想已在九年车轮的碾压中化为沙砾,而你坚持着,寻找着,
于是后世连同你的儒学,记住了你湮没在斜阳古道里的身影.
那多情的光阴,请渡我,渡我到遥远的大唐.杜甫,在那安静而破败的草堂里,我寻到了你的身影.艰难苦恨染得你两鬓如霜,连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹,却无法遮蔽你的炯炯目光.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.”我明白,那沧桑凝泪的双眼,为何只向着你梦里的桃花源.寻找的结果是国破山河在的破败,我看见你疲惫了.满树红枫如泪般落下,染红了护城河的水.
那多情的光阴,请渡我,渡我到黯然的晚清.王国维,看那清华园满池的荷花,在你生命的滋养下开得多么绚丽.他们说你的自沉“是殉清,是尸谏”,而你已经说过:“五十之年,唯欠一死,至此事变,义无再辱!”他们怎么知道,你殉的不是清王朝而是清文化.你是为学术而生,为学术追寻一世,最后为学术而死!北伐军在“万方鼓角”中势如破竹,你仿佛看到了你的理想连同故清的象征被连根拔起.“生灭元知色即空,眼看倾国付东风.”我凝视着昆明湖的一池碧水,我想问,王老,你可曾寻到——那精神的故园?
我仍伫立在那茫然的渡口,我看见人们匆匆走过.他们都在寻找.他们的目的地也许不尽相同,无论幸福、爱情、亲情、财富,但我知道,那一切终归属于他们精神的故园.
于是我明白了,为什么它让我看见你们孤独追寻一生的宿命,你们的灵魂因寻找而回归,因而永垂不朽.
我们依然在寻找.然而即便寻得的只是一抔精神故园的尘土,也将耗尽我们的一生.