六年级上册语文第10课课文作者为什么称苏珊“如同我的第二个母亲”

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/07/16 02:02:40

因为苏珊像母亲一样对汤米无微不至的关怀.没有那个话务员会解答这样的小问题,也许她们会让去问妈妈,但苏珊不同,她是为小汤米一一细心解答,只有母亲会这样.用“如同我的第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱.苏珊不是“我”的母亲,我们也从没有见过面,是电话把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰.这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见苏珊的真正原因.文章这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了故事情节的发展.

六年级语文12课“但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的” 课文《用心灵去倾听》中作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为什么? 用苏珊如同我的第二个母亲来形容苏珊是因为（）用心灵去倾听为什么用如同我第二个母亲来形容苏珊快,马上就要用!人教版语文第12课中“我”想见苏珊的原因是什么,“我”为什么会把苏珊看作是第二母亲? 用心灵去倾听中的作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为? 很急啊为什么用心灵去倾听中称苏珊是我第二个母亲呢? 六年级上册语文第12课写苏珊的一天小学六年级上册语文第六课《怀恋母亲》,课文第五自然段中,第二句'想知道为什么作者觉得黄昏的时候最有意思? 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文? “但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.”这句话中可以看得出“我”对苏珊的