托物言志的作文……

老师您好，麻烦您给一篇托物言志的作文思路，或是提纲。
要求思路偏、深、广。
最好写不常写的事物，举不常见的事情，最好给一两段范例（优美的文字）
但事情不要脱离我们学生所见到、听到的。
麻烦您了，谢谢。

解题思路： 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 　　“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。
解题过程：
粉笔赞
“唰唰唰，唰唰唰”，老师正在黑板上写板书，随着老师落笔的轻重缓急，洁白的粉笔沫或多或少地缓缓飘落着，粉笔的身躯也变得越来越短了，但却为同学们展开了一个无比广阔美好的知识天地。那一行行清晰的字迹变成了一位导游，带领我们在知识的海洋里遨游，扬起理想的风帆，带着我们一同在知识的果园中徜徉；摘取秋天的硕果，品尝着它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋润着我们求知若渴的心田……
粉笔又白又短，它是由石灰做成的。一头尖，一头宽，像一根木棒，成圆锥形。看上起不起眼。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、铅笔、毛笔那样有着闪亮的笔尖和华丽的外表，但粉笔的用处可远远大于它们。正是小小的粉笔 有着默默无闻、无私奉献的精神，才培育出我们祖国的一批又一批人才。
世界上有许多有着粉笔一样精神的人。像我们的老师！清代著名女诗人池清照写的一首诗____《无题》中有这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗千古流传，成为教师精神的写照。对呀，教师是多么的伟大。教师是人类灵魂的工程师，插下了知识的种子，无私地奉献自己，把自己最美好的时光给了学生，留给自己的却是根根白发和不知不觉爬上眼角的皱纹，可是他们却没有一点怨言。教师是多么伟大！他们不居功自傲，常常夜以继日地为学生批改作业，这种精神多么值得人们学习！
我赞美粉笔，但是我更赞美具有粉笔精神的人！他们与世无争，从不计较个人得失，从不争名逐利，只知道无私奉献，默默耕耘！
我赞美粉笔，因为它在平凡中孕育着伟大。
那棵树
十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。
经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。
我对母亲说：“我不想再这样下去了。再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”母亲没有说话。过了几天，母亲带我来到一座山前。那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可用险来形容。我望着母亲，猜测着她的意图。
“你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我抬头望去。陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。
“嗯，看到了。那是······”
“走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。
看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。这确是一个人迹罕至的地方。
母亲拉着我，来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长起来的！
“这，怎么会······”
“你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子，我想你会懂的。”母亲不再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利用的养分。
顿悟。
我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间取得自己的一席之地，就必须努力克服所有挫折，顽强的面对人生。”
在这之前，还要先磨炼自己。有了真本领，才能克服挫折啊！”母亲满意的说。
“嗯，我再也不说隐居这种傻话了。”
回去的时候，我回头望了望那棵树。在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。它在告诉我，它要和逆境作斗争。
感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得，再难渡过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。
那棵树，永远生长在我心中。
最终答案：略