（2014•邵阳）图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：物理作业时间：2024/07/13 22:59:35

（1）连接电路时开关应处于______状态（选填“断开”或“闭合”）．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．
（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了______（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动．

（1）连接电路时开关应处于断开状态．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A端．
（3）闭合开关，电流表无示数，说明电路存在断路，电压表有示数且大小接近电源电压，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则与电压表并联的定值电阻断路．
（4）当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电阻阻值增大，定值电阻分压增大，滑动变阻器分压减小，为保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分压，由图示电路图可知，应将滑片向A端移动．
故答案为：（1）断开；（2）A；（3）断路；（4）A．

（2013•西城区一模）小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系．他设计出实验电路图，并按电路图连接了小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示.已知小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示.已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定,电流表A的量程一道初中电学中考题小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示.已知电源电压和电阻R1的阻值均恒图16-1-2所示为“探究电路做功与电流的大小之间的关系的实验器材,请设计电路图并连接实物图电压一定,探究电流和电阻的关系实验画出实物图或电路图（2010•扬州）小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V （2013•徐州一模）在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图1所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：（2014•高港区二模）小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路．两个烧瓶（2011•天河区二模）图（甲）是小明“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻．小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤．（2012•临沂）如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图．