(1)我们的日子为什么一去不复返?--------是有人偷了他们:那是谁?又藏在何处?是他们自己逃走了?现在又到了哪里?
来源:学生作业帮 编辑:搜狗做题网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/18 03:28:04
(1)我们的日子为什么一去不复返?--------是有人偷了他们:那是谁?又藏在何处?是他们自己逃走了?现在又到了哪里?(2)我们的日子为什么一去不复返呢?--------是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?这两句有什么不同?第二句表述上有什么好处?
![(1)我们的日子为什么一去不复返?--------是有人偷了他们:那是谁?又藏在何处?是他们自己逃走了?现在又到了哪里?](/uploads/image/z/15349096-64-6.jpg?t=%EF%BC%881%EF%BC%89%E6%88%91%E4%BB%AC%E7%9A%84%E6%97%A5%E5%AD%90%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%B8%80%E5%8E%BB%E4%B8%8D%E5%A4%8D%E8%BF%94%3F--------%E6%98%AF%E6%9C%89%E4%BA%BA%E5%81%B7%E4%BA%86%E4%BB%96%E4%BB%AC%EF%BC%9A%E9%82%A3%E6%98%AF%E8%B0%81%3F%E5%8F%88%E8%97%8F%E5%9C%A8%E4%BD%95%E5%A4%84%3F%E6%98%AF%E4%BB%96%E4%BB%AC%E8%87%AA%E5%B7%B1%E9%80%83%E8%B5%B0%E4%BA%86%3F%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%8F%88%E5%88%B0%E4%BA%86%E5%93%AA%E9%87%8C%3F)
(1)是设问句 (2)是反问句
(1)是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答.
(2)通常反问句是陈述句的改版,是为了强调语气.反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈.反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明.
(1)是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答.
(2)通常反问句是陈述句的改版,是为了强调语气.反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈.反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明.
聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在
读下面句子,我们的日子为什么一去不复返呢?一一是有人偷了他们罢:那是谁?有藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里
我们的日子为什么一去不复返呢、是有人偷走了他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢 现在又到了
我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:
破折号的作用 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处?
朱自清 匆匆 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?破折号的作用
"我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?'k中破折号的作用
在课文,匆匆 中,我们的日子为什么一去不复返呢?————是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在哪里呢?是他
我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢:那是谁?又藏在何处呢?
“我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢,那是谁?”中破折号的用法.
动脑筋的快来判断下列各句中破折号的作用:(1)我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?(2)于是--