ucas同一所大学报考两门专业可以的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 18:34:06
ucas同一所大学报考两门专业可以的
我想报考BEC,但是不知道要报中级还是高级,我的专业是ACCA,英语底子还可以

建议报考高级不建议报班我四六级都是五百九十多考过高级当时用的是电邮的教材但冲刺阶段已经没有时间看教材了所以只是做真题真题也是电邮的做一套总结一套记得按考试时间做做完后的总结很重要在总结过程中你能自己发

甲,乙,丙三个学生,分别在三所大学学习数学、物理、化学中的一个专业,若······帮

在B校学习数学,在A校学习的不学习化学,则在A校学习物理已不在B校学习,在B校学习数学,已不学物理,则乙在C校学习化学甲不在A校学习,而乙在C校,则甲在B校,从而可知丙在A校

高中选文理以后大学都可以报考什么专业

理科都是报理科,工科专业如土木,机电,信息,文科是经管,文法.财经,外国语文理都可以报

UCAS上要填雅思成绩么?

ucas上无所谓你拿到conditionaloffer再交雅思也可以不过申请的时候就交对申请比较有利一般的大学申请从1011月都可以但是剑桥的截止日期在9月20日如果你要申请就要抓紧时间了最好同时递交

如果UCAS已经递交了 UCAS上填的预估成绩还可以改吗

你成绩选择了pending的话学校会自动收到你成绩的再问:就是说重考成绩出来我不用发邮件或者干嘛,UCAS会自动帮我改的嘛?再答:对

师范类数学与应用数学和非师范类数学与应用数学有什么区别?我想报考该专业 但是不知道怎么选

数学与应用数学中师范类与非师范类的共同点在:大一、大二(如果可能还有大三)基础课时一样的,大概有9-20门课左右.但到了后期大三、大四有很多课程就不一样了,师范类的的课程有教育学、心理学还有教师技能课

UCAS中的education怎么填

问题是,在你申请的这个课程前,你将要达到的最高学历.依照你目前的情况,你应该不是申请去读研究生吧,猜想你是申请去插读本科.所以你应该填第二项,也就是belowhonoursdegreelevelqua

我大三了,国贸专业,四级531,六级考试状态不好没过,想报考今年12月的BEC 中级

我的建议是,心放松点,不要太高.你想考六级高分,就要专注六级考试.下面是我的理由:首先,英语本无分家,喜欢英语,刻苦学,挑灯夜读,像古人一样,我感觉应该能一起准备.但是你现在是大三,虽然课不是很多,但

某中学有5名报考艺术类的考生要参加专业測试,已知每位考生专业测试合格的概率等于23.

(I)∵每位考生专业测试合格的概率等于23.∴每位考生专业测试不合格的概率等于1-23=13.∴该中学5名考生恰有r人专业測试合格的概率=c5Rpr(1-p)5-r=80243⇒r=3,4.(II)∵

UCAS是什么?什么啊

申请英国大学必须要用到的申请系统

ucas是什么意思啊LSAT又是什么意思啊

UCAS(高等院校招生办公室)LAST(法学院入学考试)

我们在同一所大学读书,但不是同班同学,这种情况下用英语同他打招呼说同学你好应该怎么说,不要用hello classmat

别,你俩既然是同校,就亲近点说hey!hello也没问题我和我哥们都是说yo!或者一巴掌拍屁股上,然后yo!跟老师或者不太熟悉的说morning(不用说good)

UCAS是什么?

UniversitiesandCollegesAdmissionsService(英国)高校招生办理部UCAS是Universities&CollegesAdmissionsService的简

高中成绩可以换算成ucas吗

ucas是申请系统,不是成绩啊

英语翻译尊敬的老师你好,我叫XX,今年21岁,目前就读于上海一所大学,今年大二,学土木工程专业。我出生在XXXX,身高1

内容呢?再问:尊敬的老师你好,我叫XX,今年21岁,目前就读于上海一所大学,今年大二,学土木工程专业。我出生在XXXX,身高179,体重70KG,平时有很多个人爱好,喜欢打球唱歌。(反正后面就是关于一

关于英语口语测试.是不是只有拿到A才能在大学里报考和英语有关的专业呢?

口语测试怎么啦?再问:是不是只有拿到A才能报考和英语有关的专业呢??再答:看你是哪个省的,一般情况是如果要学英语专业可能需要,不知道你说的和英语专业有关的专业具体指的是什么专业呢再问:我是江苏这边的。

甲乙丙三人打算报考同一所大学,根据他们的成绩与表现,他们被录取的概率分别为0.5 0.7 0.

甲乙录取+甲丙+取+乙丙录取=0.5*0.7*0.2+0.5*0.3*0.8+0.5*0.7*0.8=0.07+0.12+0.28=0.47甲乙录取+甲丙+取+乙丙录取+甲乙丙录取=0.5*0.7*0

这两篇文章哪篇更好?请专业点评.

第二篇写得比较好,文章的结论不要下得过早.要注意意境的创造.先有意境,后有文采.再问:为什么?好在哪些地方?哪篇更适合朗读?再答:(还是结合文章说吧!也算人之患好为人师。)(第一段总结过早。这一段的景