高中古诗鉴赏 以动衬静
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 13:26:05
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武陵春[宋]李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头.——动作描写写愁苦物是人非事事休,欲语泪先流.----神态描写些愁苦闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.----欲抑先扬只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.----比
石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回.淮水东边旧时月,夜深还过女墙来.Q2:拟人.借景抒情.潮打空城寂寞回:潮水拍打著“空城”,虽有巨响,却显得分外凄凉,便又寂寞地退去了.这两句总写江山如旧,而石头城
鉴赏古诗词一般分为以下几个步骤:一、看作者,看作者是谁、属于什么派别.二、看时代,看当时的社会情况以及作者在大环境下的情况.三、看关键词,看诗词中有没有明显表现出作者情感的字词或句子.上面为诗词总体表
1、泊秦淮(杜牧) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花. (1).“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面? 答:这两个动词
来源:责任编辑:信息中心以下介绍古诗鉴赏的要领.一、解读诗句,整体感知,把握“六要素”鉴赏古诗的基础是要具备有关古诗的知识结构,比如通过多读古诗,全面把握古诗的特点,了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧
这首诗名《中秋月》,记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢,共赏中秋月的赏心乐事,也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨.前两句写实景,勾画出了清静微寒,圆月中天的美景,后两句表现的感情复杂,既有聚后又将别离
啥?再问:、你这回答的是相当的有水准啊。
l、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称,是中国最早的诗歌总集.收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,开创我国文学________传统,列为“______
百度文库里有
个人心得:(1)鉴赏古诗前一定要对诗的作者和作品的时代背景、作者当时的心情有一定了解(不打无准备的仗).(2)读诗时首先要掌握该诗的平仄、韵脚、词性、对仗(基本了解要透彻).(3)分析诗歌的创作手法(
《百题大过关》就很好啊
行行重行行(无名氏)行行重行行,与君生别离.相去万余里,各在天一涯;道路阻且长,会面安可知!胡马依北风,越鸟巢南枝.相去日已远,衣带日已缓;浮云蔽白日,游子不顾返.思君令人老,岁月忽已晚.弃捐勿复道,
解题思路:本题是诗歌鉴赏中的比较阅读,1、这道题命题严谨,指向明确。“皇宫”“两首诗第一句”“哪一个字”“共同特征”便是明证。答关键词一类。根据诗歌关键词语解读诗歌,本就是诗歌鉴赏的一种特效方法。命题
解题思路:红字为核心内容。解题过程:1、这首诗突出的表现手法是什么?“咸阳桥上雨如悬,万点空蒙隔钓船”,诗人起笔直陈景物,用语极为质朴。前句描桥上之景,后句状水上之象。桥上,雨
古诗词的鉴赏能力的培养没有捷径可走,主要靠平时的积累.建议:1、注意多积累古诗词中的名句,这些名句一般已经有比较固定的含义,而且用的范围也广;2、可以经常看一些诗词鉴赏,以提高自己的艺术欣赏水平;3、
解题思路:看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式:这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎
解题思路:诗词鉴赏解题过程:选用最具有表现力的词语加以描绘和渲染。最终答案:略
解题思路:多读书,多积累,多记忆,不断增强自己的语文修养。同学:不知这样解答你能否满意,如有不同意见,可在下面的继续讨论中留言,老师愿意真诚地与你进一步探究。祝:健康、快乐、学习进步!解题过程:(1)
解题思路:“内官传诏问戎机”,表面看不过从容叙事。但读者却感觉到一种非凡的襟怀、气概。因为这经历,这口气,都不是普通人所能有的。一“传”一“问”,反映出皇帝的殷切期望和高度信任,也间接显示出人物的身份
解题思路:初步弄懂全诗大意,理解各句表达的意思,在此基础上,抓住所问的重点词句,分析它们在内容、写法、结构上的作用。问题的详细解答见下边。解题过程:(1)“迸”显示了力量,突显