高中不定方程
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 20:49:16
![高中不定方程](/uploads/image/f/7877727-63-7.jpg?t=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E4%B8%8D%E5%AE%9A%E6%96%B9%E7%A8%8B)
11x=7-15yx=7/11-(4/11)y-y因为x,y都为整数,所以(7-4Y)/11为整数,7-4y为11的倍数7-4y=11n(n为整数)y=(7-11n)/4y=……-12,-1,10,…
圆的运用一次函数二次函数正比例函数反比例函数函数与方程与方程组的联系函数与不等式与不等式组的联系三角函数的运用一元一次方程组二元一次方程组一元二次方程组不等式方程组几何与函数的结合关于统计的知识应该就
用隔板法解决.八个小球放一排,中间有七个空,用三个板将它们隔开,对应的个数就是未知数的解.而隔开的方法数就是解数.为3C7(七选三数)=35
解题思路:设三张牌为x、y、z(x>y>z)。再设共发牌n轮(每轮发3张)。记作x+y+z=S.n·S=13+15+23=51由于n和S都是整数,51=3×17,只有n=3,S=17。现在转变为不定方
1.将式子化成y=(4x)/(3x-1)的形式,从0套起,得出所有整数解是:x=0,y=0x=1,y=2x=-1,y=12.首先,0是自然数,若n不等于0,则有:假设n2+n+1是某个整数的平方,有n
x=4y=1x=5y=2x=11,y=6
第一题:3x=2kπ+π/5第二题:tanx=根3/3=sin(π/6)/cos(π/6)所以,结果就不用说了吧……
1.14÷[1-(1-4/7)÷(1-2/5)]=49千克--甲2.(12-3)÷(1-5/9-3/7)=567人3.320÷(20×2×π)×(20×20×π)=3200平方厘米4.216=6×6×
解题思路:somewhere是个不定代词,修饰它的形容词应该放到后面去。答案为A。解题过程:somewhere是个不定代词,修饰它的形容词应该放到后面去。答案为A。最终答案:略
不定方程ax+by=c,(a,b)=1,若(x0,y0)是一组解,则所有解可表成:x=x0+bty=y0-at,(t是整数)下面证明一下为表示方便,设x1=x0+bt,y1=y0-at是任一组解一方面
解题思路:根据不定方程的相关知识来解答。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu
你可以把你的问题详细化嘛?比如给出一个相应的题目备注:比例的基本性质:组成比例的四个数,叫做比例的项.两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项.在比例里,两个外项积与两内项积相等.根据比例的
1.取代反应2.加成反应(C17H33COO)3C3H5+3H2(C17H35COO)3C3H53.氧化反应2C2H2+5O24CO2+2H2O2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O2CH3
解题思路:列方程组解解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
2x+5y=xy-1xy-2x-5y-10=11x(y-2)-5(y-2)=11(X-5)(Y-2)=11
103x—91y=512x同余5(模91)x=891y=103×8-5y=(824-5)/91=9即x=8y=9
你把简单问题复杂化了.todo是基本形式,在有些动词后用省略to的不定式,如:makesb.do,seesb.do这些动词有感官动词(see等)和使役动词(make等).todo在句子里除了不能做谓语
解题思路:根据分数的拆分求解解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
解题思路:列方程解解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
解题思路:根据x、y为1到10的自然数解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/incl