送东阳马生序表现作者不辞辛苦赶赴远方拜师求学的艰难是那一句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/06 07:12:23
送东阳马生序表现作者不辞辛苦赶赴远方拜师求学的艰难是那一句
《送东阳马生序》中表现作者“乐以忘忧”的句子是什麽?

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.该句表达意为:因为心中有足以快乐的事(指读书),所以不觉得吃的穿的不如人

送东阳马生序的作者年轻时求学经历的艰难表现在哪些方面?

"余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不

《送东阳马生序》作者从哪几方面表现中心句?

自己的经历言传身教...别的...!几年了,那篇课文忘的差不多了你翻翻你的笔记看看应该会有老师会降到的

作者为什么要写《送东阳马生序》?

宋濂在京城建康(今南京市)做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”.马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,以身作则,勉励马生刻苦学习

送东阳马生序作者

宋濂明代的

送东阳马生序表现作者幼年求学时虚心,虔诚,恭敬态度的语句是

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉

《送东阳马生序》最能表现作者抄书之苦的句子是?

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.

《送东阳马生序》作者?

《送东阳马生序》原文及译文--------------------------------------------------------------------------------作者:宋濂(明

送《东阳马生序》中表现作者幼时抄书之苦的句子是?

每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.

送东阳马生序作者开篇说余幼时即嗜学,结合课文内容说一说作者嗜学都表现在哪些方面呢

表现:家贫,无从质书以观……计日以还.原因:录毕,走送之,不敢稍逾约.克服家贫结束,不畏严寒抄书录毕,走送之,不敢稍逾约

送东阳马生序作者从那几个方面表现了自己求学的艰难?如题

记不太清楚了,已经高中毕业两年了,好像有家贫借书看还有上学路途艰难,生活难几点吧,具体课文记不太清楚了,好像是初中课本上的吧?

送东阳马生序作者是谁

宋濂,字景濂,号潜溪,浦江人,明初文学家

在《送东阳马生序》中表现作者在求学过程中,行路的凄苦的句子是?

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.

《送东阳马生序》作者求学的艰苦表现在那几个方面

读书难,“余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观.”文章一开始就摆出一对矛盾,即“嗜学”与“无书”.从师难,“尝趋百里外”“未尝稍降辞色”等,写出从师之难.生活苦,“主人鈤再食,无鲜肥滋味之享”,“缊袍敝衣

《送东阳马生序》作者从那三个方面来表现自己求学的艰难?

一:幼年抄书之艰原文:余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二:成年求

《送东阳马生序》中表现作者幼时嗜学的句子是?

:"家贫,无从制书以观.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.”

《送东阳马生序》作者写作目的是什么

用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件,刻苦读书.