这首儿童诗以什么的手法

小河小河你轻轻地淌,淌走了童年.小河你漫漫地漾,漾走了思念.小河你悠悠地唱,唱起了我们心中最美的歌!

跨越百年的美丽以倒叙（或回忆）的手法,以美丽为线索.一定帮到你了把,你也帮帮我,加点分哈.

题目还是爱的味道再问：是的再答：爱的味道，是缠绵的。是相恋时，伴侣对我的关心。爱的味道，是怀念的。是回忆时，朋友对我的照顾。爱的味道，是无私的。是生活时，家人对我的激励。......爱的味道，是丰富的

《致老鼠》是一首有趣的童诗.小诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们.小诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事.如果改正了缺点,还可以和猫做朋友.

古代儿童古诗词　　池上　　（唐）白居易　　小娃撑小艇,偷采白莲回.　　不解藏踪迹,浮萍一道开.　　风鸢图诗（其一）徐渭　　柳条搓线絮搓棉,　　搓够千寻放纸鸢.　　消得春风多少力,　　带将儿辈上青天.　

妈妈的吻在那遥远的小山村小呀小山村我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓过去的时光难忘怀难忘怀妈妈曾给我多少吻多少吻吻干我那脸上的泪花温暖我那幼小的心妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今遥望

一日,正逢天气晴朗,我独自一人来到一条河边.我站在高处向远处眺望,这时,远处飘来了一只小船.　　那小船上做坐着两个顽皮有淘气的小孩.也许是天热的关系,他们俩坐在船头嬉戏,逗乐.他们把撑船的槁收了,架在

雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐儿童诗‘秋风的色彩’秋风是黄色的秋风吹来玉米黄澄澄秋风是

白描、拟人.作者写道：“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.”富春江的两岸都是高山,把江水夹在了中间,所以作者首先点出这山的特点.适值秋天,有的树木落了叶子,有的树叶变了颜色,

献给母校的诗在这里有师资一流的教师有朝气蓬勃的学生在这里有汇集了各国风景名胜的地博园有种植了各地奇花异草的生物园在这里有我们最珍贵的回忆有我们最难忘的初中生涯有我们最知心的朋友在这里有我们军训时那难忘

乡村听不见街头的吵吵闹闹翠绿的田野里也十分安静麦苗在微风中齐刷刷地舞动着小狗在地上睡得香甜偶尔传来儿童的嬉笑那是他们放学后趁着黄昏放起了风筝湖面河水清清地流淌着枝头的小鸟伸了伸腰如一只只鸭子蹦入水中溅

当然是运用了比喻的手法.

花花毯子,掉在床底,热坏地板,冷坏肚子.有个小东东睡觉象狗熊缩头又缩脚不露小鼻孔云在天上跑我在地上跑跳到小河里一同洗个澡绿糖纸亮又亮蒙在眼睛上天空望一望看见个绿太阳花盆像妈妈抱个花娃娃娃娃咧着嘴儿笑笑

1.春鸟　　春鸟是金嗓子的好伙伴　　每天一大早　　就把我从梦中唤醒　　妈妈说春鸟是在召唤我　　她要我和她一道到大森林里去　　倾听大自然动人的合唱　　2.笋　　悄悄地　　拱出大地　　想来打听　　春天里　

红蜻蜓低低地飞,低低地飞,你这红靖蜒,你丢失了什么?飞得这样低,飞得这样低.草坪里,铺着嫩绿.花丛里,漫着香气.湖面上,闪着涟漪.红蜻蜓,你丢失了什么?是被晒干的露水,还是雨天的记忆?你也许没有找到你

假如我是……”假如我是太阳我要天天都是温暖无比.假如我是小鸟,我要在黑夜中把星星摘下串成一串,送给慈祥的妈妈.假如我是一阵风,我要在夏日里,在田野里,在操场上,带给人们凉爽.假如我是……

诗经的形式以小四言为主,最普遍采用赋、比、兴的艺术表现手法.

我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹

鹅床前明月光

《月亮》儿童诗歌那一晚月亮儿尖尖弯弯外婆说是嫦娥眼我说像是小小船那一晚月亮儿大大圆圆外公说那是玉盘我说像曲奇饼干那一晚月亮儿怎么不见在梦里我坐船儿吃饼干