还情阅读答案 文章第①∽④段主要写了什么内容?在文中有何作用

1.棉芽,豆芽,花蕾,苔藓2.表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情3.因为它们生存条件极端恶劣,却仍保持着顽强,自信和坚忍不拔的生命追求,显示出强劲的生命力4.不好.因为画线句是反问句

20．用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼.（共3点,每点1分.意对即可）21．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,（1分）对离开母亲呵护的儿子独立

10．（2分）在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥.11.（3分）外貌描写,既表现了这位母亲的贫穷和低微,又表现了这位母亲的自尊与自爱.12.（4分）身份低微,收入微薄,生

1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合.一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口.人全身都在颤,嘴唇瞬间乌

由上到下的空间顺序,表示这种顺序的词语有—山上——、—山尖——、—山坡—、—山腰—.再问：这段文字对景物描写的顺序是由————到————的空间顺序，这个？？再答：上-到下

11.①土地阴凉潮湿,枝条被夹壁压着,却毫无忌惮地怒放着;②全株是透明翡翠的绿,每一片叶子都是完整饱满的,完美,干净;③它生长的不同姿势都每到了极点;④耐力强,一株就长成一片,向上向四周延伸.(每点1

①“我"为什么没有赶上那辆刚刚走掉的班车?②文中的班车象征着?③本文给我的启示1、因为“我”不懂得把握机会,不珍惜机会.过多的算计,导致没有赶上班车2、人生的机遇,稍纵即逝.如果你看到了机遇,却不想付

1、　　一,父亲急忙将我阻拦.他说做人得讲诚信,失约多不好……你去吃饭,我正好回乡下——乡下好多事呢.我说您如果真不去的话,我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不把我骂

不久前,女儿一双磨沙皮鞋晒在门口,不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子,那是我们花了两百多元买的新皮鞋,上脚没几天就不能再穿,女儿难过得哭起来.我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店,小学徒看了一眼说

1、总起2、“举”运用拟人的修辞手法,生动的将高粱,玉米,瓜秧的生长情状描写出来,表现出这些农作物的长势良好和勃勃生机,并且使句子更加形象3、农民劳作的场面和农民的劳作情景4、衬托以夏写的少,从而突出

写出老两口对来历不明的钱的发愁.承上启下,写出他们不贪财,纯朴

2.承上启下再问：这篇文章中的“人生一课”指的是什么？第③段主要的表达方式是什么？这一段在文章中起什么作用？第⑤段中“当早晨的阳光染红地平线的时候”属于什么描写？在文中起什么作用？品读文中的划线句，说

第一题：塘的美丽动人,好处用处第二题：1景观美,水面美,莲花美,水面清澈.2环境描写,景物描写（比喻,拟人的修辞手法)第三题：憧憬,希望,对田野这“一颗明亮的心'有美好的想法再问：可以在回答得完善一点

文章主要写了四件事：①小时候被人打了也不敢还手.②同事借钱没还.③觉得自己书读得太少.④将“多看一本书,多活一个人生”作为自己的座右铭.

举例子,通过举例说明了科学家讨论在月球上修建“末日方舟”的构想.突出说明文的准确性和严谨性.

简单啊~咱会!过量的”不能去掉.光辐射可以理解成是阳光和热的传播.而实事证明地球现有的生态环境是离不开适量的光辐射的.“双刃”指的是“人造太阳”有利的一面是可以高质量的照明为人类的生产和生活提供很多的

6、第四、第五两段主要写了“我”看母亲照片时的内心独白,说说这两段“独白”在内容上有何不同?答：第四段写的是责备自己没有为母亲照一张相第五段写的是自己从来没有关心过母亲第五段比第四段更深入7、文章以”

1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式,其作用是造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣.2.希望我能够利用手上的伞,帮助这里的几个人,让他们可以离开这里回家.3.B4.与上文形成鲜明的对比,本来自己小时候意

嗅涌逼至于打劫落入骚动迎战这几个我不建议写虽然是动词却不具体.再问：他们的作用是什么？再答：生动形象地刻画出猎狗抵抗灰狼的果断坚决，反映出灰狼的可恶和猎狗的忠诚。

1、写气候的恶劣,艰险的道路,突出了哨卡条件的艰苦,为下文故事情节作铺垫.2、插叙,说明将军不怕艰难.3、将军要敬礼是因为（他被上校的弟弟坚守岗位、任劳任怨以及上校为了让其他战士少在恶略环境下执勤而把