跟着西游记学写作文

读《西游记》有感当我第三次读完这本重重的《西游记》时,心里有了不少的感触.第一次时,我觉得孙悟空很厉害,很会打架,会变许多样子；唐僧很无能；猪八戒像一只懒“虫”；而沙和尚则是一个可有可无的角色.第二次

以团队精神为切入点展开分析团队里面需要的各个角色.再答：不客气，之前讲过这个，而且马云说西游记师徒四人是最好的团队，唐僧的目标明确，孙悟空能力一流，猪八戒活跃气氛，沙悟净任劳任怨再答：这也叫博学多才啊

《西游记》是一部中国古典神魔小说,为中国“四大名著”之一.书中讲述唐朝法师西天取经的故事,表现了惩恶扬善的古老主题.《西游记》成书于16世纪明朝中叶,自问世以来在中国及世界各地广为流传,被翻译成多种语

《西游记》是一部神魔长篇章回体小说,这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上,经历了九九八十一种的困难,他们为了取到真经,挑战了八十一种的困难,还受了许多伤呢……师徒四人最忠厚的是沙僧,他忠厚老实,一

孔子三岁丧父,18岁时母亲驾薨,死前,一直抱病在床,孔子一直照料,死后,孔子为了将父母安葬在一起,但古代的坟墓不封不树,想要找到实在太难,他就将母亲的灵椁运送到“吾父之衢”（十字路口）这个地方,跪着问

注意,一定要耐心看完哦,1首先要树立信心,一般方法得当,作文都可以有进步；2不要理会一些作文辅导班,作文这东西要靠自己的领悟和努力,才会有实质进步；3在生活中尽量对身边的人文与景物保持善感的心,不是多

大胆的写,想到什么就写什么就ok了,不要编造事情.然后自己分析发生的事情或者一些话语的具体可以分解出什么意义来.慢慢的就好了,随着年龄的增大,理解能力的提高,就可以写出来很有逻辑,甚至很有哲理的文章来

一,开头结尾点题,首尾呼应.二,字要整齐.三,不要写长段,老师批卷子会烦,茫茫一大段,不会细看的,一看那么多,倒胃口呢!四,有个好开头好结尾,但考试最后开头开门见山,结尾点明主旨,扣题.如果写议论文,

孙悟空作为《西游记》中的核心人物,是作者重笔浓彩、精心塑造的一个艺术形象.在作者充满激情的笔下,他是一个天不怕、地不怕、有着强烈叛逆精神的顶天立地的英雄.除了勇武与雄视天下的气度精神外,孙悟空有着独立

《西游记》乃明朝作家吴承恩所著,为四大名著之一.书中故事围绕唐僧师徒四人和白龙马展开,主要讲了孙悟空、猪八戒、沙悟净斩妖除魔,保护唐僧西天取经的故事.唐僧取经历尽磨难,靠他们的真心和诚意,以及不屈不挠

我有一只小狗,它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑,它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈,它那黑珍珠般大小的眼睛,它的脚印一朵朵梅花,它的牙齿尖尖的,可怕及了,它睡觉的时候,耳朵紧贴着地上.它的性格有些古怪,说

我最喜欢西游记中的孙悟空　　读了《西游记》以后,我觉得孙悟空很了不起,我很喜欢他.　　我喜欢孙悟空,首先是因为他本领很大.他能七十二般变化,还长生不老,会翻筋斗云,一翻就是十万八千里.他有金箍棒,金箍

孔子三岁丧父,18岁时母亲驾薨,死前,一直抱病在床,孔子一直照料,死后,孔子为了将父母安葬在一起,但古代的坟墓不封不树,想要找到实在太难,他就将母亲的灵椁运送到“吾父之衢”（十字路口）这个地方,跪着问

西游记略写东胜神州有一花果山,山顶一石,受旧精月华,产下一石猴.石猴四海求师,在西牛贺州得到菩提祖师指授,得名孙悟空,学会七十二般变化,一个筋斗云可行十万八千里.归来后自号“美猴王”’,去龙宫借兵器,

读《西游记》有感　　《西游记》我已经读了好几遍了,它在四大名著中是最生动活泼的,每次读他,面前呈现的都是色彩斑斓,惊心动魄的神话世界.作者吴承恩把书中每个人物都描写的多灵活现,为读者讲述了唐僧一级他三

孝敬父母是我国的民族精神.当年,雍正皇帝就是以孝治天下的.现在民间淬着许多名人孝敬父母的故事,如：烈火救你,吸痰救母……最让我感动的是“陈毅探母”的故事.1962年,陈毅元帅出国访问回来,路过家乡,抽

给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助:一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中

我是一个爱钓鱼的孩子.只要一到假期没有作业的时侯,我便提着个小桶,一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼.那是星期六的早上,空气无比新鲜.我和爸爸怀着舒畅的心情,来到清澈的小河边钓鱼.我们快速穿好鱼饵,同时把鱼

我在肯德基看了一本书叫《西游记》,突然听到了花儿乐队的《穷开心》感觉甚是高兴.==敢问问主您干嘛要写一篇这种文章啊!?!再问：老师布置的，没办法啊！！！！再答：星期天，妈妈带我去肯德基吃汉堡包和炸鸡翅

有时候会读读西游记,小学生版的.感一,孙悟空乱开杀戒孙悟空这个家伙很不怎么样,刚跟了唐僧后碰到强盗来劫道,其实人家也不一定是要他们的命,好么孙候子一般情况都是不分青红皂白就打死人家,出家人的第一戒都持