贝多芬的音乐是为谁而写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/14 11:25:58
贝多芬的音乐是为谁而写
《音乐巨人贝多芬》的读后感

今天我们上了《音乐巨人贝多芬》这一课,语文老师先放了一段音乐,这便是贝多芬的代表作《命运交响曲》,我们闭上眼睛,认真地去感受这首名扬世界的曲子.我立即被那雄浑激昂的音乐给震撼了.我心里的一切杂念被排除

仿写音乐巨人贝多芬描写外貌的段落

先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶.他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象.头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜

《音乐巨人贝多芬》中客人访问贝多芬的全过程,其间写了哪几件事情?

写了4件事情:1:女佣带客人参观工作室.2:与贝多芬会面.3.共进晚餐4.回忆最后一次指挥

《音乐巨人贝多芬》 女佣眼中的贝多芬,客人眼中的贝多芬,贝多芬的内心世界各是怎样的

(生活见证人)女佣眼中:孤独和安静,不拘小节,生活基本能自理(一个陌生人的观察)客人眼中:两肩宽阔,挑起生命的重荷及命运的担子;衣服陈旧不整洁助听器失效,不拘小节典型的艺术家性格;有力的大手,弹出美妙

音乐巨人贝多芬文中是如何刻画贝多芬的外貌的,有什么作用

本文的作者显示了高超的肖像描写技巧.不但从远到近、由上至下进行描写,秩序井然,而且以形传神,从对贝多芬的肖像描写中,表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界:他那“十分陈旧,甚至是不整洁的”衣饰

读了《音乐巨人贝多芬》,我了解到贝多芬是一个“巨人”,我也了解到他是一个“常人”课文是这样写的

“他自己做东西吃,吃得简单随便”.写出了贝多芬:一心追求艺术,不注重物质生活.“看了这几句话,一滴泪在大音乐家眼里闪光”.写出了贝多芬作为常人:别人来采访,并希望了解他时,会感动得流泪.

音乐巨人贝多芬的阅读

问题沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻.到第二层的时候,他稍稍停留.随后他走进门来了.一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子,而他给人明显的印象就是他能担负得起.这一天他

音乐巨人贝多芬中六至九段写贝多芬外貌的句子反映了贝多芬怎样的内心世界

显示着他对于命运不妥协、不屈服孤傲、刚毅的坚韧不拔的生命意志

《贝多芬传》贝多芬的音乐天赋是谁发现的?当年贝多芬几岁?作者引用贝多芬的一句名言是?

你说的上罗曼罗兰写和名人传是吗?如果是的话,作者引用贝多芬的名言是:扼住命运的咽喉.他的音乐天赋是他祖父发现的,当年他只有6岁.这本书的作者还有一本书叫《约翰.克利斯朵夫》,就是根据贝多芬的事迹为题材

音乐巨人贝多芬的主要内容

客人访问贝多芬的全过程,写出了贝多芬热爱音乐,不屈服,不妥协,敢于抗争的意志.

为什么说贝多芬不仅是音乐的英雄更是人类的英雄?贝多芬的阅读答案

贝多芬虽然承受着贫困,失恋,疾病但是他从不屈服,从不灰心.

音乐巨人贝多芬预习答案,题:1)文章是按照什么顺序记叙的 2)主要写了贝多芬的哪些事

1.访问顺序2.(1)客人参观工作室(2)贝多芬与客人会面交谈(3)贝多芬回忆最后一次指挥

伯牙因子期死而(),音乐教授因鼓励"我"练琴我而(),贝多芬为热爱音乐的盲姑娘(),穷人.怎么写?

伯牙因子期死而(破琴绝弦),音乐教授因鼓励"我"练琴我而(装聋),贝多芬为热爱音乐的盲姑娘(谈了两首曲子)再问:���滹�У�лл��再答:���˺��������ھӵĺ���

仿造《音乐巨人贝多芬》,写描写老师外貌的作文

孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑.这个女老师姓宋,

《致爱丽丝》是贝多芬为谁写的?

好象是为了一个他的学生写的,好象是他爱的人

音乐巨人贝多芬 贝多芬是怎样的一个人?

路德维希•凡•贝多芬(LudwigvanBeethoven,1770-1827),德国最伟大的音乐家之一.祖籍荷兰(亦说波兰),出生于德国波恩的平民家庭,很早就显露了音乐才能,

音乐巨人贝多芬中客人是怎样访问贝多芬的?

女拥——侧面描写客人——陌生人的眼光主人公——正面描写女佣开门--介绍贝多芬的情况--参观贝多芬的工作室--贝多芬下楼并开始和客人谈话--贝多芬和客人共进晚餐--贝多芬回忆往事

《而音乐巨人贝多芬》全文的记叙线索是什么?

客人拜访贝多芬的经过,我们做过

怎么写,《音乐巨人贝多芬》

是要写作文还是只是说说他的平凡之处