课间两名同学量的自己身高与影长的比是5:4,同时他们量得旗杆的影长是6.4米-搜答案-搜狗做题网

立柱秤用伸缩式量高尺

设教学楼的高度为X米.2/3=x/273x=2*273x=54x=18答：教学楼的高度为18米.纯手打出来的=

同意楼上11名同学的身高11*160＝1760cm小丁的身高160+12＝172cm12名同学的平均身高（1760+176）/12＝161cm

（1）小明的调查是抽样调查（2）这个调查结果不能反映总体的情况,因为一个班有很多人,他只采用了3位同学的身高,3个人不具有代表性,有些班级的同学身高差异较大,可能会有偶然性.如果小明是坐在前排的,平均

设教学楼高x米x:18=3:2x=27(米)

基本标准,但是最好使用专业的测量工具,比如测高仪等

小英的说法是对的小亮的说法是错的太阳与人的距离,要比路灯与人的距离要远很多因此在白天,人与人之间的距离对于影子长度的影响可以忽略不计而在晚上,人与人之间的距离对于影子长度的影响要大很多,不可以忽略不计

1.49×6=8.94（米）1.46×5=7.3（米）8.94-7.3=1.64（米）答：第六名同学的身高是1.64米.用方程解设第六名同学的身高是x米.5×1.46+x=6×1.497.3+x=8.

不是,样本太少了

(123厘米X2人+132厘米X4人)/6人=（246厘米+528厘米}/6人=774厘米/6人=129厘米/人

设N'D=x.CD=y.△MM'N∽△N'DC 可得出1.5/x=1.8/y;△AMN∽△MDC 可得出2.5/(x+1.5)=1.8/y.解方

(48/3-1)*1=15米

5X12/4=15米教学楼高15米

这是一道解比例应用题.1、用算术方法25/5*3=15(米）2、用方程设教学楼高度为x米.3：5=x:255x=3x255x=75x=75/5x=15

录两个变量,一个变量身高,一个变量区别甲组和乙组分析的时候用独立样本T检验,测试变量是身高,分组变量是区别甲乙的那个变量然后执行就可以了相关分析只要按变量录就可以了,身高和爆发力、速度、耐力素质分别作

调查的总体:全校学生的平均身高样本:座位在小明旁边的3名同学的身高再问：总体：“全校学生的身高”还是“全校学生的平均身高”再答：全校学生的身高

5X12/4=15米教学楼高15米

1.平均数；（175+125+150+140+155+140+155+140）÷8=147.5中位数：按顺序排好位置第4.5个数的平均数（150+140）÷2=145众数1402.平均数

去无线电器材店买一个警方波段接收器,然后抢一家银行,听听通缉消息里怎么描述你

1:1.5=8:X再问：要过程再答：设旗杆高x据相似三角形三边成比例得1:1.5=8:xx=1.5x8x=12答：旗杆高12m。