请创编一个合理的情境用上以上词语,语句通顺,情节丰富.

在逻辑学的学术范围内,概念的逻辑结构分为“内涵”与“外延”.内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和.例如,“国家”这一概念的内涵包括：他是阶级社会中所特有的政治实体,是阶级矛盾不可调和的

Pleasegivemeareasonableexplanation.

先说明下,我之前回答过各种人关于雅思考试的各种问题,本人也考过三次IELTS.所以总结下来的经验是越写越长,等到回答你这个问题时,已经有好几千字了,所以LZ得有点耐心看下去.（更详细的请参阅我的空间）

如：1.发令枪将不再使用因为传播速度太慢,每个人听到的时间先后不一样,不公平2.人们交谈速度变慢因为说一句话,对方要等半天才听见3.看电视节目声音与动作不同步还是因为声音传播太慢

我按照朋友给我指的一条路,沿着卵石铺成的小径走着,两旁是高大的树木.转了一个弯,蓦然抬头,一片翠绿色的草地,清澈透亮的河流如一条天蓝色带子,虽不是叹为观止的景象,微风带来的野花的香已是让我心旷神怡.

喧嚣的市场中,一片人喧马啸的样子.挂在店家门口的风铃“叮叮”的响着,载着货物的瘦马发出：“嘶嘶”的声音,人们喧闹着,看着街心那些卖艺耍把式的人发出“呼呼喝喝”的声音.再答：客气了

早上,我背着书包往学校走.天!我这是上学?有人说知识就是力量,说什么人类的营养品什么进步的阶梯,可我却如同走进浩渺如烟的沙漠!我多么想能有一个克隆的我,可以去代我上那无聊的知识殿堂!

一眼望去,那湛蓝的天,雪白的云,翠绿的树,粉色的桃花,金黄色的油菜花,海蓝色的池塘,淡红色的绣球花,淡粉色的樱花,组成了姹紫嫣红的春.

月亮悄悄降临.小溪唱着优美的催眠曲.凉风习习,森林里的树木在睡觉.整个森林十分安祥.可是谁也不知道,一场灾难正在悄悄降临.第二天一天早,年长的老槐树最先发现有人开着卡车来到森林里,它急忙召集大家,开了

如果你真心想将自己的身体锻炼的更好一点,并且锻炼出一个高大、威武、强壮、干练、匀称、潇洒、风度翩翩的身材与体质来,根据我的个人成功经验,建议你修改自己的锻炼方式方法,采取如下整体的强身锻炼方式来进行锻

①,但是②,因此④,因为③

但是,看到这块浮冰的时候已经来不及了,因为船底触到了美国社会十几年来逐步形成的三座冰山,最终导致华尔街这艘“泰坦尼克号”搁浅.

在茫茫大海里,有许多的鱼类,珊瑚鱼·小丑鱼·鲨鱼等等.小丑鱼们过着快乐的生活他们有难同当互相帮助.然而他们美好的生活却被凶恶的鲨鱼给打破了.鲨鱼们不顾一切的扑向小丑鱼.剩下的只是珊瑚后面藏着的珊瑚鱼的

（一）创设教学情境的一般程序\x0d1．明确教学目的、研究教学内容,分析教学内容各维度教学目标的落实点\x0d课堂教学总是要完成一定的教学目标,有一定学习内容的预设.教学情境是为完成课堂教学目标和内容

你在看蝴蝶[翩翩起舞],我感到四周[万籁俱寂],所以我[情不由己]的靠向你,我们[异口同声]的说：“你踩我脚啦!”

秋来了几场风降了些许温夏日的热去养精蓄锐以备来年再战田里的庄稼被一车一车转移到了农家小院道旁杨柳的叶子簌簌地铺满了混凝土路面连牧马河也日渐消瘦了于是整个村庄开始萧瑟了天空也开始不是一块无瑕的玉大地就更

路　红　河北省宁晋县第五中学　055550创设教学情境,作为加强学生学习与学生生活经验联系的重要手段,被广泛地运用在课堂教学之中.如果在教学中能够创设现实而有吸引力的教学情境,不仅可以激发学生学习和解

pleasegivemeareasonableexplanation.

1满目琳琅不胜枚举2连甍接栋栉比鳞次3摩肩接踵4百花齐放百花争艳再问：连甍接栋栉比鳞次这些能不能简便一些？？？、、再答：千门万户连墙接栋

At7inthemorning,myclockrings.Ishutthebelldownanditstilltick-tockon.早上7点,我的闹钟响了.我关掉了铃声,它还在滴答作响.WithaB