语段摘抄400字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 02:20:54
![语段摘抄400字](/uploads/image/f/7296508-28-8.jpg?t=%E8%AF%AD%E6%AE%B5%E6%91%98%E6%8A%84400%E5%AD%97)
现在,太阳升上来,雾渐渐散去,原野上一片渥绿,看起来绵软软地,让我觉得即使我不小心,从这山上摔了下去,也不会擦伤一块皮的,顶多被弹两下,沾上一袜子洗不掉的绿罢了.还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那
1】心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸怀才能开阔;腹中有良策,处事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏锐;臂膀有力量,出手才有重拳;脚步有节奏,步履才能轻盈.2】生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律
1、我的心,不习惯幸福.也许,活在你心里更好,在你心里,世界就看不到我了.2、或许我活在你的心中,是最好的地方,在那里别人看不到我,没有人能鄙视我们的爱情.3、获取一颗没有被人进攻的经验的心,也就像夺
因为我是一个初一的学生,所以我觉得课本上的一些语段也很精彩. 林莉【小巷深处】 “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪.在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯
没有想过死亡的感觉,没有夸张的想象.生活总是平淡的没有滋味,没有尽情的思念.很想计较些什么,可是发现现在就算是计较也要么很可笑,要么很多余.最后丢给自己一个词--释然~很多人总喜欢说往事随风而去的好,
桃树林桃树林郁郁葱葱,碧绿一片.桃子挂满了枝头,果实累累,把桃枝压的弯弯的,微风一吹,桃儿不停地向人们频频点头,共享这丰收的喜悦.…
1用我三生烟火,换你一世迷离.2长街长,烟花繁,你挑灯回看,短亭短,红尘辗,我把萧再叹.3终是谁使弦断,花落肩头,恍惚迷离4多少红颜悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭乱冢.5苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙
《哈姆雷特》1.“生存还是死亡,这是个问题.”2.人是一件多么了不起的杰作,多么高贵的理性,多么伟大的力量,多么优美的仪表,多么文雅的举动.在行动上,多么像一个天使!在智慧上,多么像一个天神,宇宙的精
你是一只蜻蜓,点过我的湖心. 然后我的记忆便以涟漪作裙,连寂寞都细绣缀锦,至此,我青春绮丽. 秋风将冷寂大把大把地撒向大地,艳阳下便有了声声低吟.我侧耳倾听,可是风声里所有关于你的消息都叫静谧,每
如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇,是心灵涌出的两汪清泉;那么,秘密,就是心灵珍藏的一座宝矿,是心灵敛聚的一抹灵光.是不是,心灵中有了一个秘密,才称得上是一个真正的人?如果说,读书是在奠定人生的基石,在梳
又到草黄时节.遍野的绿色斑驳着消失,只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线,是生命终结时最柔韧的余唱.喜欢看落叶掉到枯草上的情景,红的叶片,黄的草茎,很鲜明的美丽,看着它们,会想起夕阳一轮西下,缓缓下坠时
风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下
人们欣赏争芳吐艳的花,欣赏绿荫参天的树,欣赏破土而出的草,欣赏孕育生命的地,欣赏博大无边的天,欣赏包容万象的海,欣赏忠心耿耿的狗,欣赏聪明伶俐的猫.可人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美
一个不笑的人,到底藏着多少秘密和忧伤?一个连笑起来都不快乐的人,又藏着多少无奈和苦衷?生活带给了我们的伤害,但是,我们的心里给痛苦一个流消的出口,所以,我们能快乐的笑着.不忧愁的脸是我的少年、不诚惶的
1曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.
从去年起,仿佛听得有人说我是仇猫的.那根据自然是在我的那一篇《兔和猫》;这是自画招供,当然无话可说,——但倒也毫不介意.一到今年,我可很有点担心了.我是常不免于弄弄笔墨的,写了下来,印了出去,对于有些
读《钗头凤》有感 邂逅一首好词,如同在春之暮野,邂逅一个人.眼波流转,笑靥如花. 已不记得是何时读到的这阙《钗头凤》,也早已忘却最初的心境.那浓厚的哀伤,还是后来逐渐产生的. 红酥手,黄藤酒.满
网上的字数都不够,这个还勉强多一些,做一下参考吧.给你找个鲁迅的怎么样不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然
又到草黄时节.遍野的绿色斑驳着消失,只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线,是生命终结时最柔韧的余唱.喜欢看落叶掉到枯草上的情景,红的叶片,黄的草茎,很鲜明的美丽,看着它们,会想起夕阳一轮西下,缓缓下坠时
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线