语文最后一课怎么导入-搜答案-搜狗做题网

第2题答案：文章中有3处用了分号：①（第三自然段）看看这一株……还在前面呢,表示并列.②（第六自然段）苏格拉底对……准确的判断,表示递进.③（第七自然段）有的人见到……一再错失良机,表示并列.第3题答

我们要向他人着想,帮助他人就是帮自己.

天上的彩霞、光圈可以告诉我们天气的变化鸟、虫、蛇在乱窜告诉我们将要地震…………

晏子来访楚国,带了些许礼物.楚王借题发挥：“齐国怎么这么穷,礼物都带的这么不像样!”晏子面不改色,恭敬地回到：“大王,我们齐王早听说您这儿盗贼多,所以并没有带比较贵重的东西,还请大王息怒.”

你把题目贴出来,我好给你做啊

在抗美援朝的战争中,志愿军为了战胜敌人.奋不顾身地去敌占区侦察敌情,而老王就是侦察员队伍中的一位,他有着多年的侦察经验,还被人们称为“百事通”呢!有一回,志愿军总部遭到美国鬼子的攻击,四面都有美国兵埋

可能是因为冬天鸟找不到食物,它们看见别人撒了食物就会去吃,所以才要在冬天捕鸟的吧17课的顺序!课文以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点,描述了“我”和闰土相识相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪

牛顿把精力放在了工作上.

第一部分【1-6】第二部分【7-10】第三部分【11-23】第四部分【24-29】自己试试分段看看不要依赖电脑过多

描写山的词语：耸入云霄奇峰突兀连绵不断描写水的词语：涓涓细流碧波盈盈水天一色（希望可以帮到你）

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23*难忘的一课24*最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25

短文摘自爱因斯坦的《掉念玛丽·居里》一文,文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献,对后人,对我们每个人的深远影响.文章感情真挚,蕴含深刻,语意激扬,耐人寻味,引导我们从心灵深处去尊重这位了不起

S版的吗?表达了作者深切怀念祖国的古老文化,对民族命运深感忧虑的思想感情.

直线：一个当年.流泪呢?曲线：他伤心的.水深火热之中.

和往常教室的喧闹对比,小弗朗士的态度,韩麦尔先生的慈祥和打扮,教室的后排坐满了人,教室的安静

福楼拜马上站了起来,跑去迎接这位刚到的朋友.他热情的拍这莫泊桑的肩膀,欢迎他入座.都德也站了起来,说：“我们正说你怎么还不到,快来吧,跟我们讨论一下歌德的诗.”屠格涅夫十分绅士的走到他的面前,用微笑欢

作品名称：《最后一课》作品类型：小说作者：都德法国创作背景：普法战争内容简介：《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生

文章主旨　　本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖

这个你们是对学生们说的话,而前面的我们是作者作为学生在旁白.