语文八年级下附录练习

1.《赠从弟》(其二)刘桢汉末亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!2.《送杜少府之任蜀州》王勃唐初城阙(què)辅三秦,风烟望五津.与君离别

人教版八年级语文下册古诗文提示填空1．吴均在《与朱元思书》中描写水尤清澈的文句,“,,,.”作者发表议论,流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的高洁志趣的句子：“,；,.”2.陶渊明的《五柳先生传》描

八年级下册语文古诗文默写　　《赤壁》杜牧　　⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.　　《过零丁洋》文天祥　　⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.

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1赠从弟（汉刘桢）亭亭②山上松,瑟瑟③谷中风.风声一何④盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒⑤,松柏有本性!【注释】①选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三.刘桢(?--217),汉末诗人

看完了点下一页,课外古诗词诵读赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌送元二使安西宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题相见欢登飞来峰清平乐村居

长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四曰风雨大作长歌行青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,

1.《长歌行》（汉乐府）青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.2.《野望》（王绩）东皋薄暮望,徙倚欲何依.树树皆秋色,

八年级下册课后附录古诗1、《赠从弟》（刘桢•汉）亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!2、《送杜少府之任蜀州》（王勃•

中共不是有10首吗咋地是哪5首呀?

练习卷

这是另一面的答案自己找找1、《水浒传》作者施耐庵,元末明初（朝代）人.2、《水浒传》描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108条好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举.3、《水浒传》是第一部描写农民.

不知道你说的是哪五首诗~

你要,我给你找找看1亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨怆,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性2送杜少府之任蜀州[唐]王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己

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是人民教育出版社的吗?如下：名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书很权威的~哦,请看下面,不过只找到一个,

＜＜水浒传＞＞＜＜鲁滨逊漂流记＞＞＜＜格列佛游记＞＞

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人教网标准答案：练习说明一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解.1．标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2．课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主

赠从弟刘桢魏晋南北朝亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有木性.送杜少府之任蜀州王勃唐城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天